Mokymosi nesėkmių sąsaja su tolimesnio mokymosi ir gyvenimo galimybėmis

Noriu Jūsų paprašyti užpildyti anketą. Apibraukite labiausiai Jums asmeniškai tinkantį atsakymo variantą: „visiškai sutinku/sutinku/nei sutinku, nei nesutinku/nesutinku/visiškai nesutinku“.

Anketa yra anoniminė ir jos rezultatai bus naudojama tik moksliniais tikslais. Labai prašome į klausimus atsakyti sąžiningai ir savarankiškai. Kiekvienoje eilutėje žymėkite vieną Jums labiausiai tinkantį atsakymo variantą. Ačiū!

Rezultatai yra viešai prieinami

Jūsų lytis?

Jūsų amžius?

Jūsų išsilavinimas?

Kokiame universitete studijuojate?

Kokia jūsų studijuojama specialybė, kursas?

Lankau paskaitas kiekvieną dieną (kai jos yra).?

Mokymosi nesėkmės mažina motyvaciją.

Jaudinuosi seminarų/ paskaitų/ laboratorinių metu.

Manau, kad paskaitų lankymas didina tikimybę, kad būsiu geras savo srities specialistas

Manau, kad baigęs studijas galėsiu rasti gerai apmokamą darbą.

Gaunu blogus įvertinimus rašydamas atsiskaitomuosius darbus.

Nors įdedu daug pastangų jaučiuosi neįvertintas tinkamai.

Paskaitų lankymas yra naudingas.

Paskaitų lankymas lemia gerus įvertinimus (koliokviumo, egzamino, rašto darbų

Pagyrimas/ sėkmė, skatina tolimesnį paskaitų lankymą.

Neigiamas dėstytojo įvertinimas skatina vengti dalyvavimo paskaitose.

Tolimesniam mokymuisi kenkia Jūsų neigiami pasiekimai universitete/ kolegijoje.

Paskaitų nelankymas daro mane blogesniu specialistu.

Nesėkmės universitete/ kolegijoje kenkia socialiniams įgūdžiams ir sukelia ateities baimę.

Manau, kad būsiu geras darbuotojas, kai baigsiu studijas.