Mokymo(si) aplinkos kūrimas pasaulio pažinimo pamokose

 

 

Mieli mokiniai, esu Sandra Ruckutė, Vilniaus kolegijos IV kurso pradinio ugdymo pedagogikos studentė. Vykdau tyrimą, kurio tikslas išsiaiškinti klasės aplinkos įtaką mokymui(si).  Anketa yra anoniminė, apklausos dalyviams garantuojanti konfidencialumą (Jums nereikia rašyti nei savo vardo, nei pavardės).

Apibendrintus apklausos rezultatus panaudosiu baigiamajame bakalauro darbe.

Perskaitykite klausimą ir visus jo atsakymų variantus. Pasirinkite Jums priimtiną vieną atsakymą ir pažymėkite varnele ( V).

1. Mokykla, kurioje mokaisi?

2. Pažymėk, kurioje klasėje mokaisi?

3. Tu esi...

4. Pasirinkite, ar tavo klasės aplinka svarbi Tau dirbant pasaulio pažinimo pamokose?

5. Ar pastebite klasėje pakabintus įvairius plakatus, naujas mokomąsias priemones?

6. Pradinių klasių mokytojo keičiama klasės aplinka kelis kartus per mėnesį tave skatina domėtis pasaulio pažinimo pamokomis?

7. Ar dirbant grupėmis mokytojo kitaip sustumdomi stalai daro pasaulio pažinimo pamoką įdomesnę?

8. Ar pamokos metu darbo vietos pakeitimas Tau padeda susikaupti?

9. Jūsų manymu per pertraukas išvėdinta klasė sumažina nuovargį, suteikia darbingumo?

10. Ar tavo darbo kokybė priklauso nuo šalia sėdinčio draugo?

  1. Taip
  2. Ne
  3. Manau, kad taip.
  4. ne
  5. Priklauso
  6. Taip, priklauso
  7. Taip, labai.
  8. Kartais

11. Pažymėkite, kiek Jums tai yra svarbu?

12. Parašyk, kokioje klasėje norėtum dirbti?

  1. Šviesioje, erdvioje.
  2. Draugiškoje klasėje, kad padėtu kada reikia, suprastu
  3. Draugiškoje ir kurioje patogu pasiekti daiktus.
  4. Klasėje kur būtų dar daugiau naujesnių ir įdomesnių tyrinėjimo priemonių.
  5. Saugioje, tvarkingoje aplinkoje.
  6. Saugioje, švarioje, estetiškoje.
  7. Tvarkingoje, išvėdintoje, švarioje ir šiltoje. To pakaktų.
  8. Jaukioje, kad būtų šviesu ir malonu mokytis.
Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą