Mokyklos direktoriaus vadovavimo kriziniu laikotarpiu vertinimas pedagogų požiūriu

Gerbiamas respondente,

Maloniai kviečiame Jus dalyvauti Kauno technologijų universiteto Panevėžio technologijų ir verslo fakulteto magistratūros studentės atliekamame tyrime, kurio tikslas – įvertinti pedagogų požiūrį į mokyklos vadovo vadovavimą kriziniu laikotarpiu.

Jūsų atsakymai yra labai svarbūs. Jūsų patirtis ir nuoširdūs atsakymai padės surinkti objektyvius duomenis, kurie padės įvertinti mokyklos vadovo vadovavimą kriziniu laikotarpiu. Svarbu, jog rinkdamiesi atsakymus vadovo darbą vertintumėte COVID-19 krizės metu. Anketa yra visiškai anoniminė, nereikia nurodyti vardo ir pavardės.

Duomenų statistiniai analizei bei magistrinio darbo rengimui bus naudojai tik apibendrinti tyrimo rezultatai.

Anketos rezultatai yra viešai prieinami

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Mokyklos vadovas priėmė greitus sprendimus dėl nuotolinio mokymo pradžios

Mokyklos vadovas keitė mokyklos strategiją atsižvelgdamas į susiklosčiusią pandėminę situaciją

Mokyklos planai buvo koreguojami ir pritaikyti COVID-19 situacijoje

Mokyklos vadovas konsultavo pedagogus dėl mokymo programų skirtų nuotoliniam mokymui sudarymo

Mokyklos vadovas konsultavo pedagogus dėl mokymo programų įgyvendinimo nuotolinio mokymo periodu

Vadovas organizavo apklausas siekdamas išsiaiškinti kokia pagalba reikalinga pedagogams

Mokyklos vadovas domėjosi kokia įranga reikalinga norint tęsti mokymą

Mokyklos vadovas domėjosi kokie mokymai reikalingi pedagogams siekiant užtikrinti sklandų nuotolinį mokymą

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Mokyklos vadovas suformavo aiškias taisykle kuriomis darbuotojai turi vadovautis dirbdami COVID-19 laikotarpiu

Vadovas operatyviai reagavo į susidariusią COVID-19 situaciją sudarė tinkamas darbo sąlygas dirbti karantino laikotarpiu

Vadovas nuolat stebėjo informaciją aktualią švietimo sistemai susijusią su COVID-19

Vadovas nuolat pateikė aktualią informaciją tiesiogiai darbuotojams dėl COVID-19

Vadovas nurodė aiškias, konkrečias užduotis, kurias turi atlikti darbuotojams siekdamas užtikrinti tinkamą mokymo tęstinumą

Atstovauja organizacijai suinteresuotoje visuomenėje

Skleidė informaciją apie įstaigos veiklos rezultatus COVID-19 laikotarpiu

Vadovas nuolat konsultavo darbuotojus dėl jiems iškylančių klausimų COVID-19 sukeltoje situacijoje

Vadovas nuolat palaiko ryšį su darbuotojai

Vadovas organizavo mokymus reikalingus darbuotojams siekiant užtikrinti mokymo tęstinumą

Niekada	Retai	Kartais	Dažnai	Visada
Mokyklos vadovas nuolat palaikė ryšį su darbuotojais nuo COVID-19 pradžios

Vadovas teikė nuolatinę pagalbą darbuotojams COVID-19 pradžios

Mokyklos vadovas greitai ir operatyviai reagavo į susidariusią COVID-19 situaciją

Mokyklos vadovas nuolat bendravo su darbuotojais priimant sprendimus reikalingus užtikrinti sklandų mokymo tęstinumą

Vadovas greitai persiorientavo ir pradėjo dirbti nuotoliniu būdu

Vadovas priėmė pokyčius sukeltus COVID-19 pandemijos ir prie jų greit prisitaikė

Vadovas nenutrūkstamai organizavo pasitarimus, posėdžius, susitikimus

Vadovas nuolat skatino darbuotojus nenuleisti rankų, ieškojo būdų kaip motyvuoti darbuotojus tęsti mokymą COVID-19 metu

Vadovas kartu su darbuotojai ieškojo tinkamų sprendimų kaip toliau dirbti COVID-19 situacijoje

Organizuojami gerosios patirties dalijimosi renginiai nuotoliniu būdų

Skatina įvairių ugdymo būdų taikymą ir pritaikymą nuotoliniam mokymui

Sukuriama palanki aplinka bendradarbiauti nuotoliniu būdų

Mokyklos vadovas padeda palaikyti palankią darbo atmosferą

Skatina gerus darbuotojų tarpusavio santykius

Niekada	Retai	Kartais	Dažnai	Visada
Vadovas stebėjo kaip vyksta nuotolinis ugdymo procesas

Vadovas vertino nuotolinį ugdymo procesą

Vadovas ieškojo būdų kaip tobulinti nuotolinį ugdymo procesą

Vadovas nustatė naujas taisykles nuotolinėms pamokoms

TaipNeIš dalies

TaipNeNežinau

Vertinamas tik komandinis darbasVertinamas tik individualus darbasVertinamas ir komandinis ir individualus darbas

TaipNeNežinau

VyrasMoteris

1-10 metų11-20 metų21-30 metųdaugiau nei 30 metų

mokytojasvyresniojo mokytojomokytojo metodininkomokytojo eksperto

Mokyklos direktoriaus vadovavimo kriziniu laikotarpiu vertinimas pedagogų požiūriu

Įvertinkite teiginius kaip vadovas atlieką planavimo funkciją COVID-19 laikotarpiu. Kiekvieną teiginį vertinkite skalėje nuo 1 iki 5, kur 1 visiškai nesutinku, 2 nesutinku, 3 nei sutinku nei nesutinku, 4 sutinku, 5 visiškai sutinku.

Įvertinkite teiginius apie vadovo veiklos organizavimą COVID-19 laikotarpiu. Kiekvieną teiginį vertinkite skalėje nuo 1 iki 5, kur 1 visiškai nesutinku, 2 nesutinku, 3 nei sutinku nei nesutinku, 4 sutinku, 5 visiškai sutinku

Įvertinkite skalėje nuo 1 iki 5 kaip dažnai vadovas elgėsi nurodytose situacijose COVID-19 laikotarpiu. Kur 1 niekada, 2 retai, 3 kartais, 4 dažnai, 5visada.

Įvertinkite ar COVID-19 laikotarpiu buvo taikoma šie vertinimo būdai. Kur 1 niekada, 2 retai, 3 kartais, 4 dažnai, 5visada.

Ar COVID-19 laikotarpiu buvo nustatyta esamai situacijai pritaikyta vertinimo sistema?  Taip

Ar Jūsų nuomone kiekvienas darbuotojas yra vertinamas individualiai:

Ar dirbant komandoje vertinamas komandinis ir individualus darbas

Ar įstaigos vadovas vertina mokymo bei mokymosi procesus

Jūsų lytis

Jūsų amžius

Darbo stažas

Kvalifikacinė kategorija