Kiekvienas atvejis skirtingas, todėl žinių visada trūks.
Sudominimo, įveiklinimo spec. poreikių turinčių mokinių.
Nėra variantų
Psichologinių
Kaip paskirstyti laiką,pamokos laiką, kad nenukentėtų gabūs ir gerai besimokantys mokiniai, kas dėmesys skiriamas ( o jo reikia ypatingai daug, dirbant su judriais, turinčiais intelekto , mokymosi motyvacijos ir kt. sutrikimų vaikais.