Mokinių mokymosi motyvacijos stiprinantys veiksniai - kopija

Gerb. apklausos Dalyvi,

kviečiame Jus išsakyti savo nuomonę, atsakant į pateiktos anketos klausimus, apie mokinių mokymosi motyvacijos stiprinančius veiksnius (anketos pildymui jums prireiks 10-15 min.). Apklausa yra anoniminė, todėl niekur nereikia pateikti savo vardo, pavardės ar kitų asmeninių duomenų. Tyrimo duomenys bus apdoroti paisant tyrimo etikos pagrindinių principų. Šios apklausos duomenys bus panaudoti tik apibendrinti.

Jei kils neaiškumų ar klausimų pildant anketą, galite susisiekti su tyrimo organizatoriumi el. paštu: [email protected]

Nuoširdžiai dėkoju už skirtą laiką atsakant į klausimus!

1. Kaip manote, kas motyvuoja mokinius mokytis ir siekti geresnių rezultatų?

  1. Geras mokytojas. Įdomi pamoka. Šeima. Internetas.
  2. Tėvai. Jų požiūris į mokslą.
  3. Mokinius motyvuoja pozityvus atgalinis ryšys, dėmesys mokinio pastangoms, tikėjimas mokinio sėkme, mokymuisi palanki aplinka, aktyvūs mokymo metodai, mokytojo asmenybės žavesys, gera mokyklos atmosfera, orientuota į aukštus pasiekimus.
  4. Mokinio nusiteikimas mokymuisi; tinkamo požiūrio, į mokslą bei jo svarbą, šeimoje formavimas; geri santykiai su draugais klasėje; geri santykiai su mokytojais; pastovi ir rezultatyvi skatinimo sistema; tinkamai parinkti mokymo metodai pamokose; inovatyvi, atitinkantis laikmetį ir mokinių poreikius,mokymosi aplinka.
  5. Tėvų įskiepytos vertybės, bendraamžių požiūris, paties mokinio noras susikurti prasmingą ateitį.
  6. Pripažinimas, pasitenkinimas. Taip pat veikia išorinė motyvacija - tėvai, mokytojai.
  7. Tikslo suvokimas, pozityvus mokytojų požiūris, įveikiamos užduotys, šeimos palaikymas.
  8. Asmeninis pavyzdys, noras konkuruoti, varžytis.
  9. Geras padrąsinantis žodis, draugų motyvacija ir tevų palaikymas. Laimėjimas.
  10. Supratimas, kad tai bus reikalinga ateityje.

2. Kokias skatinimo priemones taikote mokinių motyvacijai didinti?

  1. Žodinis ir rašytinis pagyrimas, maža smulkmenėlė.
  2. Diskusijos, darbas poromis, grupėmis.
  3. Skatinu mokinius kreditų vertinimo sistema, kuriuos mokinys renka už lengvesnius darbus ir pusmečio pabaigoje gali pasikeisti vieną neigiamą įvertinimą; skatinu 10 balų įvertinimu dalyvaujančius įvairiuose konkursuose bei olimpiadose; kontroliniame darbe, matydama, jog mokinys stengėsi - pridedu balą mokinio naudai.
  4. Vertinimas kaupiamuoju balu, darbo formų, metodų keitimas, skatinimas dalyvauti konkursuose.
  5. Skatinimą, palaikymą, padrąsinimą.
  6. Susitarimai, pažadai, atlygis, humoras, įdomi veikla.
  7. Išvykos, varžybos, apdovanojimai, nuotraukos
  8. Nuolat skatinu ieškoti geriausio varianto, palaikyti, pasitaisyti, paskatinti , kad dar galima padirbėti namie, išsitaisyti pažymį. dalyvauti konkursuose.
  9. Kaupiamieji balai, įvairūs lipdukai, prizai, pagyrimai, padėkos.

3. Kokius skatinamuosius posakius esate linkęs vartoti pamokos metu, kad paskatintumėte mokinius?

  1. Pagyrimus.
  2. Mokotės dėl savęs, kad galėtumėte turėti viską, ko norėsite gyvenime.
  3. Mokomės ne mokyklai, o gyvenimui. Diena be mokslo - tuščiai praleista diena. Visų mokslų raktas yra klaustukas. Mokslo šaknys karčios, bet vaisiai saldūs.
  4. Puiku; Šaunuolis; Well done; Perfect ; Good job( mano mokomasis dalykas yra užsienio k. )
  5. "Gerai", "labai gerai", "puikiai"
  6. Tau puikiai pavyko, daug dirbai ir pasisekė. Puikiai supratai ir atlikai skirtą užduotį.
  7. Dar lašelį (kantrybės, atidumo, rezultato) spaudžiam
  8. 100 kartų pabandysi, 101 pavyks
  9. Tu gali, tau sekasi, šaunu,
  10. Šaunuolis. Tai bent. Puikiai tau pasisekė. Taip ir toliau.

4. Kokios vidinės mokinių motyvacijos skatina juos siekti geresnių rezultatų?

  1. Malonu, jog kažkas pagiria.
  2. Gerų rezultatų motyvacija – sėkmės, laimėjimo poreikis, noras ką nors padaryti gerai. Naujų patyrimų poreikis Dvasinio, intelektinio augimo poreikis. Reikalingumo ir naudingumo poreikis.
  3. Žinojimas, kad jie įveiks užduotis ir gaus teigiamą įvertinimą. Jei mokiniui užduotis per sunki, jis netenka noro ją vykdyti. Vidinė nuostata ir požiūris į mokomojo dalyko svarbą.
  4. Noras lyderiauti, daugiau sužinoti
  5. Pasitenkinimas, savivertė.
  6. Įdomu, naudinga, linksma, " aš galiu".
  7. pripažinimas bendraamžių tarpe
  8. Geras palaikymas, įdomi veikla, lenktyniavymas, tėvų palaikymas.
  9. Būti geresniu už kitus.

5. Kokie išoriniai veiksniai skatina mokinių mokymosi motyvaciją?

  1. Tėvų prašymas gerai mokytis.
  2. Mokytojų pagalba ir požiūris į pastangas; kiekvienos pastangos pastebėjimas; saugi ir patraukli mokymosi aplinka; geri santykiai su mokytojais
  3. Draugų nuomonė, tėvų požiūris, mokytojų skatinimas
  4. Pripažinimas, įvertinimas.
  5. Mokytoja patinka, įdomios priemonės.
  6. Socialiniai tinklai, socialinės akcijos
  7. Padėkos. Geras žodis atrsati kiekviename pliusų, dėmesys ir vertinimas už ką , kas pasisekė?
  8. Apdovanojimai.

6. Kaip manote, kas lemia mokinio motyvacijos didėjimą?

  1. Užduočių įvairovė.
  2. Aktyvūs metodai, vertinimas, užduočių įvairumas.
  3. Skatinimas ir palaikymas namuose( tėvų požiūris); Dalyko mokytojo stebėjimas ir kiekvieno mokinio palaikymas bei skatinimas; mokyklos admini istracijos skatinimas padarius nors ir menkesnę pažangą
  4. Gebėjimas įsivertinti savo galimybes
  5. Sėkmės pojūtis. Supratimas, kad gali pasiekti geresnių rezultatų.
  6. Branda, šeimos įtaka, įveikiamos užduotys.
  7. Pripažinimas bendraamžių tarpe, sėkmė
  8. Laimėjimai konkursuose, Įdomi veikla.
  9. Šeimos požiūris į mokslą.

7. Kokią įtaką mokinio mokymosi motyvacijai daro jo šeima?

  1. Pakaiko jo smalsumą.
  2. Jeigu tėvai teigiamai žiūri į mokslą, mokyklą, tai vaikas kontroliuojamas.
  3. Mokinio motyvacijai šeima daro labai didelę įtaką - ji gali ir sukurti, ir sugriauti mokymosi motyvaciją.
  4. Mokinio šeima formuoja pirminius ir esminius pamatus mokinio motyvacijai. Ji turi pastebėti ir vertinti vaiko norą mokytis, jokiu būdu nenuvertindama jo , o tik palaikydama ir vis padrąsindama
  5. Šeima daro didžiausią poveikį.
  6. Ypatingai didelę. Tėvų rūpestis, nuolatinis domėjimasis vaiko pasiekimais skatina siekti geresnių rezultatų.
  7. Didelę.
  8. Didelė
  9. Labai didelis noras nenuvilti tėvų.
  10. Labai didelę.

8. Kokiomis savybėmis apibudintumėte mokymosi motyvaciją praradusį mokinį?

  1. Apatija.
  2. Neklauso mokytojų, įžūlus pamokoje, neatlieka namų darbų.
  3. Liūdnas, nesiekiantis tikslo, niekuo nesidomintis, nesimokantis naujų dalykų.
  4. Uždaro būdo, kompleksuotas, neturintis gyvenimo tikslo,įsimylėjęs,išgyvenantis problemas šeimoje; jaučiasi nereikalingas arba neįvertintas
  5. Abejingumas, neveiklumas.
  6. Apatiškas, abejingas, nuolat pavargęs, praradęs smalsumą.
  7. Pavargęs, neturintis tikslo, neturintis šeimos palaikymo, nepasitikintis savimi.
  8. Abejingumas aplinkai, tingumas
  9. ,,Klasės stabdžiai".
  10. Nieko nenorintis, greit pavargstantis mokinys.;

9. Kokiais savybėmis pasižymi motyvuotas mokinys?

  1. Žingeidus.
  2. Dirba pamokoje, aktyvus.
  3. Žingeidus, smalsus, aktyvus, bendraujantis, gerai sutariantis su aplinkiniais ir šeima, norintis visur dalyvauti, stengiasi gerai mokytis ir sužinoti ką nors naujo.
  4. Drąsus, reiklus sau ir kitiems, gali būti ir ramaus būdo, bet užsispyręs, pasitikintis savimi, aktyvus, bendraujantis
  5. Smalsumas, darbštumas, iniciatyvumas.
  6. Aktyvus, užsiėmęs įvairia veikla, besidomintis, ieškantis atsakymų, klausiantis.
  7. Dažniausiai gabus, pozityvus.
  8. Punktualus, atsakingas
  9. Žingeidūs, aktyvūs.
  10. Žingeidumu, aktyvumu.

10. Kodėl vaikai praranda susidomėjimą mokymusi?

  1. Nuobodu.
  2. Nori greitų rezultatų.
  3. Netiki savo jėgomis, nepatiria sėkmės, nesupranta mokslo naudos.
  4. Tai įtakoja daug veiksnių, vienas jų neturi tinkamo pavyzdžio šeimoje, nėra skatinamas ir jo pastangos nevertinamos arba net nepastebimos. Taip pat mokykloje mokinys jaučiasi nepastebėtas nors ir už menkus pasisekimus, jis praranda norą stengtis ir mokytis, jaučiasi neįvertintas.
  5. Yra daug priežasčių, tai individualu - šeimos poveikis, ligos, žalingi įpročiai, priklausomybės.
  6. Kai nepatiria sėkmės džiaugsmo, kai nuolat nepavyksta atlikti skirtų užduočių tuomet tampa nepasitikintis savimi ir savo jėgomis, praranda norą mokytis.
  7. Individualų.
  8. bendraamžių įtaka
  9. Nusivilia savimi, nepasitiki, nemato tikslo.
  10. Neturi gabumų, persunkios programos.

11. Kokių priemonių imatės, kaip mokytojas, kai susiduriate su mokinių mokymosi motyvacijos problemomis?

  1. Naudoju skaitmenines priemones. Tai mokiniams patinka.
  2. Leidžiu atlikti tas užduotis, kurias supranta.
  3. Bandau sudaryti tokią situaciją, kad mokinys patirtų sėkmę. Stengiuosi pagirti už pastangas. Paviešinti pastangų gerus rezultatus.
  4. Asmeninis pokalbis, stengiantis išsiaiškinti kokia priežastis; jam patinkančių užduočių pateikimas, norint vėl sužadinti jo susidomėjimą; stengiuosi jį kuo dažniau pastebėti ir pagirti, paskatinti
  5. Pirmiausia noriu išsiaiškinti priežastis, bandau pagelbėti papildomomis konsultacijomis, skatinu kad ir už nedidelę pažangą.
  6. Stengiuosi pastebėti ir nelikti abejinga šioje situacijoje. Pasiūlau mokiniui ateiti pas mane ir pasimokyti po pamokų. Klausiu ko nesupranta. Pradžioje paruošiu lengvesnes užduotis, kad mokinys patirtų sėkmės džiaugsmą, pasitikėtų savo jėgomis, o tuomet atsiradus susidomėjimui bandytume atlikti užduotis pagal programą.
  7. Įvairinu veiklą, keičiu užduotis, juokauju, žaidžiu.
  8. skatinu pavyzdžiu
  9. Skatinu pasitemti, duodu pasitaisyti, ieškau įdomumo užduotyse.
  10. Lengvinu užduotis, kad mokinys įvektų jas ir pajustų savivertę.

12. Kokiais būdais motyvuojate save dirbti mokytojo darbą?

  1. Kad gaunu atlyginimą.
  2. Stengiuosi nuolat mokytis naujų pedagoginių dalykų, kurie praverstų dirbant mokytojo pareigose.
  3. Džiaugiuosi mokinių sėkmėmis, kai girdžiu atgarsius besimokant vyresnėse klasėse; geri mokinių rezultatai valstybiniuose egzaminuose.
  4. Apie tai net negalvoju, nes neįsivaizduoju savęs kitame darbe.
  5. Mokyti - mano gyvenimo tikslas. Skleisti šilumą ir šviesą. Rūpintis visais, kuriems to reikia.
  6. Ilsiuosi, skaitau, gerbiu save.
  7. Projektai, akcijos, varžybos
  8. Rezultatas parodo, ko pasiekėme. Paroda.
  9. Tikėjimu, kad bus esminių pokyčių švietimo sistemoje.

13. Ar pritariate, kad mokinių mokymosi motyvacija pagrindinė priemonė norint pasiekti gerų mokymosi rezultatų bei sustiprinti mokinių pažangumą

14. Kaip manote, ar neigiamas mokinio elgesys pamokų metu daro įtaką ugdymosi rezultatams?

15. Ar manote, kad reikia džiaugtis kiekvienu mokinio laimėjimu ir už menkiausius pasiekimus jį skatinti?

16. Kaip manote, kurie veiksniai labiausiai stiprina mokinių mokymosi motyvaciją?

17. Sėkmingą mokinių mokymosi procesą labiausiai trikdo

18. Kokio dalyko mokytojas esate?

  1. Pradinio ugdymo, ankstyvojo anglų kalbos ugdymo.
  2. Pradinio ugdymo
  3. Pradinių klasių mokytojas
  4. užsienio kalbos
  5. Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja
  6. Gamta ir žmogus
  7. Užsienio kalba
  8. Fizinis ugdymas
  9. Dailės, technologijų
  10. pradinis ugdymas

19. Koks Jūsų pedagoginio darbo stažas?

20. Jūsų kvalifikacija?

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą