Mokinių ir mokytojų tipai

Norėdami išsiaiškinti jus supančią mokymosi aplinką ir iskiriamus mokytojų ir mokinių tipus sukūrėme šią anketa, esami dėkingi, jog atskote į pateiktus klausimus.

Rezultatai yra viešai prieinami

Numatoma atsakymo trukmė mažiau nei 27 minutės

Taip, visus gerai pažystu.Taip, bet ne visus pažystu.Ne, nepažystu nei vieno. Kelis geriausius draugus pažystu, kitų ne.

Daugiau dėmesio kreipiu į aplinką negu į save; Būnu aktyvus, linkęs bendrauti;Įpratę žodžiais ar veiksmais priešiškai reaguoti į kitų žmonių veiksmus, puolant gintis;Nesavanaudiškas rūpinimusi kitų gerove;Svarbiau už viską yra savi asmeniniai reikalai.Daugiau dėmesio skiriu savo išgyvenimams, negu išorei;Sugebu pajusti kito asmens išgyvenimus;

Puikūs.Geri, bet galėtų būti geresni.Geri, bet ne su visais mokytojais.Blogi.

TaipNe

Suteikiama teisė patiems siūlyti, svarstyti.Mokytojai neatsižvelgia į pagrįstus ir teisingus kolektyvo interesus ir normas, pats viską diktuoja ir tvarko.

Taip, dažnai.Kartais.Labai retai.

Taip.Ne.

Mokytojas laiko save labiau išmanančiu už kitus ir mano, kad jis turi planuoti mokymą pats vienas. Pedagogas įsakinėja, o mokinys paklūsta.Mokytojas draugiškas, rodo supratimą besimokančiajam dėl jo situacijos, tačiau primeta savo požiūrį ir nuostatas. Mokytojas ir besimokantysis yra geri draugai, vienas iš jų ir žino ir moka ką nors, o kitas – ne, todėl jam reikia padėti išmokti ir įgyti sugebėjimų.

Mokinių ir mokytojų tipai

1. Kaip manote, ar pažystate savo klasės draugus ir galite pasakyti apie kiekvieną savo nuomonę?

2.Kokias asmenines savybes galėtumėte priskirti sau? (pažymėti tinkamus variantus)

3.Kaip manote, kokie tarpasmeninių santykių pogrupiai vyrauja jūsų klasėje?galimi keli variantai

4.Kaip manote, kokie jūsų santykiai su mokytojais?

5.Ar pozityvios klasės dvasios formavimuisi svarbūs geri santykiai su mokytoju?

6.Kaip manote, koks mokytojų mokymo stilius vyrauja mokykloje?

7.Ar jūsų nuomonė dažnai sutampa su mokytojų nuomone?

8.Ar yra jūsų klasėje lyderis?

9.Pasirinkite labiausiai tinkantį mokytojo mokymo stilių, kuris vyrauja pamokose.