LVJC apklausa mokykloms

5. Kurias kompetencijas labiausiai norėtumėte tobulinti per artimiausius 12 mėn.

  1. Informacinių kompetencijų ugdymo
  2. bendradarbiavimas su tėvais
  3. Klasės valdymo, ugdymo metodų taikymo įvairovė.
  4. Kūrybiškumo ugdymo
  5. Aukštos mokymosi motyvacijos išlaikymą.
  6. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis.
  7. Bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais.
  8. racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
  9. IKT
  10. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  11. Palaikyti mokymosi motyvaciją
  12. Kitų šalių kalbų mokėjimo.
  13. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  14. Ugdyti teigiamas vertybines nuostatas, gerbti skirtingas nuomones ir įsitikinimus
  15. Kūrybiškai veikti / būti kūrybingiems, Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas bei Veikti nestandartiškose situacijose.
  16. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
  17. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas. Bendradarbiavimas su mokiniu ir jo tėvais. Streso valdymas. Emocinio intelekto ugdymas.
  18. MOKINIŲ VERTINIMO , ĮSIVERTINIMO
  19. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  20. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis, kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, racionaliai išnaudoti pamokos laiką
  21. Planuoti savo veiklą; veikti nestandartiškose situacijose, reflektuoti.
  22. Mokymosi mokytis
  23. Mokyti mokinius kryptingai siekti užsibrėžto tikslo, savarankiškai dirbti , palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  24. tobulėti, taikant ugdymo metodus,kurie skatina mokinius ugdyti mokinių teigiamas vertybines nuostatas kelti mokymosi motyvaciją būdų įvairovės
  25. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias/tobulintinas sritis, racionaliai planuoti laiką, tobulinti bendravimo su tėvais ir pedagogais bei administracija įgūdžius.
  26. Pamokos laiko planavimą, didaktikos išmanymą, motyvacijos stiprinimą, gebėjimą sudominti mokinius.
  27. Informacinių technologijų panaudojimas pamokose.
  28. Tobulinti mokinių pažangos įsivertinimo sistemas
  29. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si) vertinimo sistemas
  30. Kaip parinkti ir taikyti ugdymo metodus,padedančius palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją.
  31. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  32. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas,Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  33. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos tobulintinas sritis Gebėjimą elgtis nestandartinės e, netipinėse situacijose
  34. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo
  35. Nezinau
  36. Planuoti savo mokymosi laiką, Veikti nestandartiškose situacijose
  37. Bendrauti ir bendradarbiauti su mokinių tėvais Sudominti mokinius
  38. Veikti nestandartiškose situacijose
  39. Veikti nestandartiškose situacijose
  40. kurti ir tobulinti mokinių pažangos įsivertinimo sistemas, refleksuoti ir įsivertinti savo veiklos sritis
  41. Kompetencijas pagal 2 klausimo 2.1 - 2.11 punktus.
  42. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos tobulintinas sritis, racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
  43. Motyvuoti ir palaikyti motyvaciją
  44. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
  45. Mokinių įsivertinimo sistemos kūrimo
  46. Refleksuoi ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias tobulintas sritis
  47. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
  48. Įsivetinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti
  49. Norėčiau, labiau sudominti mokinius pamokoje, racianoliau išnaudoti pamokos laiką.
  50. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo Planuoti savo mokymosi laiką Generuoti įvairias idėjas Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  51. Auklėtojo kompetencijas
  52. Planuoti savo mokymosi laiką Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
  53. Vadybines, laiko planavimo
  54. Norėčiau patobulinti savo bendravimą su tėvais ir administracija
  55. Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas reflektuoti.
  56. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo Planuoti savo mokymosi laiką
  57. Valdyti nestandartines situacijas, kurti kūrybiškas veiklas
  58. Palaikyti mokymosi motyvavica
  59. Laiko vadybą
  60. palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją
  61. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  62. Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  63. Mokinių motyvacijos mokytis
  64. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias\ tobulintinas sritis
  65. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją ir sudominti mokinius.
  66. Mokymosi motyvaciją
  67. parinkti ugdymo metodus, kurie padėtų reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
  68. Mokinių savęs vertinimo ir pažangos pamokoje vertinimo.
  69. kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  70. Mokinių pažangos įsivertinimo
  71. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias puses. Veikti nestandartiškose situacijose.
  72. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
  73. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  74. -
  75. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
  76. Klasės auklėtojo darbas. Komandinis darbas.
  77. Kūrybiškumą
  78. Tobulinti dalykinių žinių socialinio aktualumo principą. Tobulinti individualaus ugdymo principus ir veiklas.
  79. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, bendradarbiauti su kolegomis mokytojais.
  80. Kaip pasimatuoti pažangą,skatinant atsakomybę už vertinimą ir į(si)vertinimą, reflektuoti ir kryptingai planuoti.
  81. Mokymosi mokytis.
  82. visas išvardintas antrame punkte
  83. Naujų ugdymo metodų parinkimą.
  84. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  85. veikti nestandartiškose situacijose, kurti ir tobulinti mokinių pažangos į9si)vertinimo sistemas.
  86. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  87. Veikti nestandartiškose situacijose
  88. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, Generuoti įvairias idėjas, Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
  89. Išmokti sudominti ir paskatinti mokinius dirbti savarankiškai.
  90. Laiko planavimo ir vertinio sistemos tobulinimo
  91. Tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas ir palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  92. Vertinimo
  93. Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  94. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos (įsi)vertinimo sistemas.
  95. Sudominti mokinius, Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  96. Kūrybiškai dirbti.
  97. Reflektuoti ir į(si)vertinti savo veiklos sritis.
  98. mokinių motyvavimas, įvairių metodų, motyvuojančių mokinius, taikymas
  99. Veikti nestandartiškose situacijose
  100. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis