LMS i światy wirtualne w kształceniu

Ankieta ma na celu rozpoznanie doświadczeń użytkowników o statusie instruktor lub administrator przy pracy z systemami zdalnego nauczania oraz użycia światów wirtualnych w kształceniu
Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Korzystał(a) Pan/Pani z systemu zarządzania nauczaniem (dalej - platforma lub system) w charakterze: ✪

2. Która to platforma(my)? ✪

Jeżeli używano innej platformy, proszę podać nazwę oraz rodzaj (open source, komercyjna, zrealizowana na zamówienie, własnego opracowania)

Nazwa platformy ✪

Jeżeli doświadczenie dotyczy więcej niż jednej platformy, proszę odpowiedzieć na poniższe pytania dla każdego systemu oddzielnie (blok pytań się powtórzy 3 razy)

3. W skali 100% proszę ocenić na ile system spełnił oczekiwania w różnych kategoriach: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
przyjemność korzystania z systemu
łatwość korzystania
łatwość oswojenia się w systemie
łatwość zamieszczenia materiałów
łatwość aktualizacji materiałów
łatwość nawigacji
naturalność języka menu, przycisków, komunikatów
kontrola nad systemem (czy zawsze wiem co aktualnie się dzieję w systemie?)
kontrola nad systemem (łatwo cofnąć lub/i przerwać niepożądane działanie)
jakość pomocy i dokumentacji
estetyczny wygląd
efektywne mechanizmy przyspieszenia pracy (skróty klawiszy, przeciąganie elementów i podobne)

4. Pracę z systemem Pan rozpoczął/ Pani rozpoczęła ✪

5. Czy udało się wykonać wszystkie planowane czynności? ✪

6. Jak często w tym systemie zdarzało się napotkać problemy lub błąd systemu? ✪

7. Jak często są zgłaszane problemy przez słuchaczy kursu? ✪

8. Deklarowana funkcjonalność odpowiada rzeczywistości? ✪

Procentowo: ✪

9. Charakter kursu:

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

10. Czy kurs (kursy na danej platformie) osiągnął stawiane cele?

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

Procentowo:

11. W jakiej formie Pan/Pani przedstawiał(a) materiały kursu?

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

Proszę wymienić inne

12. Ogólne uwagi dotyczące platformy:

(2) Nazwa platformy

Proszę kontynuować odpowiedż dla innej platformy, lub przejść do pytania 13.

3. (2) W skali 100% proszę ocenić na ile system spełnił oczekiwania w różnych kategoriach:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
przyjemność korzystania z systemu
łatwość korzystania
łatwość oswojenia się w systemie
łatwość zamieszczenia materiałów
łatwość aktualizacji materiałów
łatwość nawigacji
naturalność języka menu, przycisków, komunikatów
kontrola nad systemem (czy zawsze wiem co aktualnie się dzieję w systemie?)
kontrola nad systemem (łatwo cofnąć lub/i przerwać niepożądane działanie)
jakość pomocy i dokumentacji
estetyczny wygląd
efektywne mechanizmy przyspieszenia pracy (skróty klawiszy, przeciąganie elementów i podobne)

4. (2) Pracę z systemem Pan rozpoczął / Pani rozpoczęła

5. (2) Czy udało się wykonać wszystkie planowane czynności?

6. (2) Jak często w tym systemie zdarzało się napotkać problemy lub błąd systemu?

7. (2) Jak często są zgłaszane problemy przez słuchaczy kursu?

8. (2) Deklarowana funkcjonalność odpowiada rzeczywistości?

Procentowo:

9. (2) Charakter kursu:

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

10. (2) Czy kurs (kursy na danej platformie) osiągnął stawiane cele?

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

Procentowo:

11. (2) W jakiej formie Pan/Pani przedstawiał(a) materiały kursu?

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

Proszę wymienić inne

12. (2) Ogólne uwagi dotyczące platformy:

(3) Nazwa platformy

Proszę kontynuować odpowiedż dla innej platformy, lub przejść do pytania 13.

3. (3) W skali 100% proszę ocenić na ile system spełnił oczekiwania w różnych kategoriach:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
przyjemność korzystania z systemu
łatwość korzystania
łatwość oswojenia się w systemie
łatwość zamieszczenia materiałów
łatwość aktualizacji materiałów
łatwość nawigacji
naturalność języka menu, przycisków, komunikatów
kontrola nad systemem (czy zawsze wiem co aktualnie się dzieję w systemie?)
kontrola nad systemem (łatwo cofnąć lub/i przerwać niepożądane działanie)
jakość pomocy i dokumentacji
estetyczny wygląd
efektywne mechanizmy przyspieszenia pracy (skróty klawiszy, przeciąganie elementów i podobne)

4. (3) Pracę z systemem Pan rozpoczął / Pani rozpoczęła

5. (3) Czy udało się wykonać wszystkie planowane czynności?

6. (3) Jak często w tym systemie zdarzało się napotkać problemy lub błąd systemu?

7. (3) Jak często są zgłaszane problemy przez słuchaczy kursu?

8. (3) Deklarowana funkcjonalność odpowiada rzeczywistości?

Procentowo:

9. (3) Charakter kursu:

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

10. (3) Czy kurs (kursy na danej platformie) osiągnął stawiane cele?

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

Procentowo:

11. (3) W jakiej formie Pan/Pani przedstawiał(a) materiały kursu?

Pytanie tylko dla instruktorów (osób opracowujących, lub wykorzystujących materiały istniejącego kursu w celach nauczania). Inne osoby proszę przejść do pytania 12.

Proszę wymienić inne

12. (3) Ogólne uwagi dotyczące platformy:

13. Jakie formy reprezentacji treści uważa Pan/Pani za najefektywniejsze? ✪

Proszę wymienić inne oraz/lub określić dlaczego wskazał(a) Pan /Pani właśnie te formy reprezentacji treści

14. Co, Pana/Pani zdaniem, jest przeszkodą do szerszego korzystania z interaktywnych aplikacji o bogatej grafice? ✪

Proszę wymienić inne

15. Czy odwiedzał(a) Pan/Pani światy wirtualne i w jakim charakterze? ✪

16. Czy planuje Pan/Pani wykorzystanie jakiegokolwiek świata wirtualnego dla prezentacji własnego kursu? ✪

17. Jeżeli odpowiedź na pytanie 16 jest pozytywna, proszę wskazać nazwę świata i krótko uzasadnić swój wybór. Jeżeli odpowiedź jest negatywna, proszę wskazać, co uwarunkowało właśnie taką decyzję. ✪

Jeżeli odpowiedź na pytanie 15 jest pozytywna, proszę odpowiedzieć na dodatkowe pytania poniżej dla każdego poznanego świata. Nazwa świata wirtualnego

Proszę o udzielenie odpowiedzi dla każdego świata wirtualnego oddzielnie. Jeżeli odpowiedź była negatywna, proszę przejść do pytania 29.

18. W skali 100% proszę ocenić:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
przyjemność korzystania z systemu
łatwość korzystania
łatwość oswojenia się w systemie
łatwość zamieszczenia obiektów
łatwość poruszania się
łatwość nawigacji w meniu
łatwość orientacji
naturalność języka menu, przycisków, komunikatów
widoczność przycisków, tekstów menu i wiadomości
kontrola nad systemem (czy zawsze wiem co aktualnie się dzieję w systemie?)
kontrola nad systemem (łatwo cofnąć lub/i przerwać niepożądane działanie)
jakość pomocy i dokumentacji
estetyczny wygląd
efektywne mechanizmy przyspieszenia pracy (skróty klawiszy, przeciąganie elementów i podobne)
komunikaty systemu są pomocne
system przeciwdziała powstawaniu błędów
nazwy działań są jednolite
wygoda korzystania z dodatkowych gestów
korzystanie z systemu wciąga
jest to technologia przyszłości

(2) Nazwa świata wirtualnego

Proszę kontynuować dla innego świata wirtualnego lub przejść do pytania 29.

18. (2) W skali 100% proszę ocenić:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
przyjemność korzystania z systemu
łatwość korzystania
łatwość oswojenia się w systemie
łatwość zamieszczenia obiektów
łatwość poruszania się
łatwość nawigacji w meniu
łatwość orientacji
naturalność języka menu, przycisków, komunikatów
widoczność przycisków, tekstów menu i wiadomości
kontrola nad systemem (czy zawsze wiem co aktualnie się dzieję w systemie?)
kontrola nad systemem (łatwo cofnąć lub/i przerwać niepożądane działanie)
jakość pomocy i dokumentacji
estetyczny wygląd
efektywne mechanizmy przyspieszenia pracy (skróty klawiszy, przeciąganie elementów i podobne)
komunikaty systemu są pomocne
system przeciwdziała powstawaniu błędów
nazwy działań są jednolite
wygoda korzystania z dodatkowych gestów
korzystanie z systemu wciąga
jest to technologia przyszłości

(3) Nazwa świata wirtualnego

Proszę kontynuować dla innego świata wirtualnego lub przejść do pytania 29.

18. (3) W skali 100% proszę ocenić:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
przyjemność korzystania z systemu
łatwość korzystania
łatwość oswojenia się w systemie
łatwość zamieszczenia obiektów
łatwość poruszania się
łatwość nawigacji w meniu
łatwość orientacji
naturalność języka menu, przycisków, komunikatów
widoczność przycisków, tekstów menu i wiadomości
kontrola nad systemem (czy zawsze wiem co aktualnie się dzieję w systemie?)
kontrola nad systemem (łatwo cofnąć lub/i przerwać niepożądane działanie)
jakość pomocy i dokumentacji
estetyczny wygląd
efektywne mechanizmy przyspieszenia pracy (skróty klawiszy, przeciąganie elementów i podobne)
komunikaty systemu są pomocne
system przeciwdziała powstawaniu błędów
nazwy działań są jednolite
wygoda korzystania z dodatkowych gestów
korzystanie z systemu wciąga
jest to technologia przyszłości

Jeżeli posiada Pan/Pani doświadczenie prowadzenia kursu w świecie wirtualnym szczególnie proszę o odpowiedź na pytania poniżej. Poziom :

Kierunek / specjalność

Nazwa świata wirtualnego

19. Co uważa Pan/Pani za najtrudniejsze wyzwanie przy przygotowaniu kursu?

20. Co uważa Pan/Pani za najtrudniejsze przy prowadzeniu kursu?

21. Co uważa Pan /Pani za największy atut nauczania w tym świecie wirtualnym?

22. Czy przy prowadzeniu kursu świat wirtualny używano jedynie jako wirtualne audytorium?

23. Jakich metod używa Pan/Pani dla ułatwienia uczestnikom adoptacji w świecie wirtualnym?

24. Przy prowadzeniu kursu korzystano :

25. O jaką funkcjonalność, czy cechę nie funkcyjną chciałby Pan/chciałaby Pani poszerzyć swój resurs w świecie wirtualnym?

26. Jakie problemy występowały pod czas wykładania kursu i w jaki sposób je rozwiązano?

27. Kto tworzył treści multimedialne i interaktywne dla tego kursu?

Proszę wymienić inne

28. Jak ocenia Pan/Pani użycie języków skryptowych dla programowania ruchów i zachowania się obiektów w światach wirtualnych?

29. Ogólne uwagi i rekomendacje

Serdecznie dziękuję za wzięcie udziału w ankietowaniu. Jeżeli interesują Pana/Panią rezultaty tego ankietowania, proszę podać poniżej adres e-mail

Odpowiedź ta nie zostanie upubliczniona.