LIETUVIŲ KALBOS UGDYMAS KASDIENINĖJE DARŽELIO VEIKLOJE. ОБУЧЕНИЕ ЛИТОВСКОМУ ЯЗЫКУ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА В ДЕТСКОМ САДУ. - kopija

VILNIAUS LOPŠELIS-DARŽELIS ,,SVEIKUOLIS“ 

Mieli tėveliai,

Kalba – neatsiejama kiekvieno žmogaus – ir didelio, ir mažo – gyvenimo dalis. Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra imlūs ir žingeidūs, todėl, siekiant įtvirtinti jų valstybinės lietuvių kalbos gebėjimus ir įgūdžius tautinių mažumų ikimokyklinėse įstaigose labai svarbu vaikams suteikti kuo daugiau žinių ir galimybių mokant juos lietuvių kalbos. 

Siekiant užtikrinti aukštą lietuvių kalbos ugdymo kokybę ir įvertinti jūsų nuomonę, prašome atsakyti į šiuos klausimus.

Dėkojame, kad aktyviai dalyvaujate darželio apklausoje.

Iš anksto dėkojame už išsamius atsakymus. Ačiū už bendradarbiavimą.

 

Уважаемые родители,

Язык является неотъемлемой частью жизни каждого человека, как большого, так и маленького. Дети дошкольного возраста восприимчивы и любознательны, поэтому для закрепления их умений и навыков государственного литовского языка в дошкольных учреждениях национальных меньшинств очень важно предоставить детям как можно больше знаний и возможностей при обучении их литовскому языку.

Чтобы обеспечить высокое качество обучения литовскому языку и узнать ваше мнение, пожалуйста, ответьте на следующие вопросы.

Благодарим Вас за активное участие в опросе детского сада.

Заранее спасибо за ваши подробные ответы. Благодарим за сотрудничество.

Rezultatai yra viešai prieinami

1. Kokiai amžiaus grupei priklauso Jūsų vaikas? К какой возрастной группе относится ваш ребенок?

2. Ar Jūsų grupėje organizuojamos ugdomosios veiklos lietuvių kalba? Организуются ли в вашей группе образовательный процесс на литовском языке?

3. Kokio pobūdžio veiklos lietuvių kalba organizuojamos Jūsų grupėje? Какие мероприятия и какая деятельность на литовском языке организуются в вашей группе?

4. Kokie metodai, Jūsų nuomone, labiausiai padeda ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų lietuvių kalbą? На ваш взгляд, какие методы больше всего помогают развивать литовскую речь дошкольников ?

5. Kaip dažnai namuose bendraujate su vaiku lietuviu kalba? Как часто разговариваете со своим ребёнком на литовском языке вне сада?

6. Kokie veiksniai, Jūsų nuomone, padeda vaikui mokytis lietuvių kalbos? На ваш взгляд, от чего зависит успешное изучение литовского языка ребенком?

7. Kokiomis veiklomis užsiimate su vaiku, norėdami, kad jis išmoktų kalbėti lietuviškai? Чем занимаетесь с ребенком вне сада, чтобы облегчить ему изучение литовского языка?

8. Ar svarbus pedagogo ir tėvų bendradarbiavimas ugdant vaiko gebėjimą kalbėti lietuviškai?Важно ли сотрудничество между учителем и родителями для развития у ребёнка навыков литовской речи ?

9. Ką patartumėte darželio pedagogams, siekiantiems sėkmingai ugdyti lietuvių kalbos vaikų gebėjimus? Какой совет вы бы дали педагогам детских садов, которые хотят успешно развивать литовскую речь ребенка?

10. Ar gaunate užduočių iš lietuvių kalbos mokytojos darželyje? Получаете ли задания от учителя литовского языка?

11. Ar esate susipažinę su darželio lietuvių kalbos mokytoja? Знакомы ли вы с педагогом литовского языка в детском саду?

12. Ar domitės ką veikė vaikas lietuvių kalbos veiklos metu? Kaip dažnai? Вас интересует, чем занимался ребенок во время занятий по литовскому языку? Как часто?

13. Kokia kalba bendraujate su vaiku namuose? На каком языке вы общаетесь с ребенком дома?

14. Ar namuose pastebite, kad plečiasi Jūsų vaiko lietuvių kalbos žodynas, vaikas namuose deklamuoja eilėraščius, dainuoja daineles ir pan.? Ваш ребенок декламирует дома стихи на литовском языке, поёт ли песни на литовском языке?

15. Į ką labiausiai, Jūsų manymu, turėtų atkreipti dėmesį lietuvių kalbos mokytojas bendraudamas su Jūsų vaiku? На что, по вашему мнению, должен обращать внимание учитель литовского языка в общении с вашим ребенком?

16. Kokias stipriąsias pedagogo darbo puses įvardintumėte? Какие сильные стороны у педагога литовского языка?