Komunikacinių kompetencijų ugdymo galimybės neformalios veiklos užsiėmimų (anglų kalbos būrelio) metu

Sveiki!

Esu pedagogikos studentė. Atlieku tyrimą apie komunikacinių kompetencijų ugdymo galimybes neformalios veiklos užsiėmimų (anglų kalbos būrelio) metu. Prašau nepagailėti laiko ir atsakyti į anketos klausimus. Anketos yra anoniminės, tyrimo rezultatai bus naudojami tik šiame tyrime, viešai publikuojami nebus.

Dėkoju! :)

Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

Mokytoja(as)Vyr. mokytoja(as)Mokytojas(ė) – metodininkas(ė)Mokytojas(ė) – ekspertas(ė)

Lankau seminarusDomiuosi nauja metodine literatūraInternetu

Visada atsižvelgiu (apie poreikius teiraujamasi kiekvieno užsiėmimo metu)Atsižvelgiu į kai kurių mokinių poreikiusApie poreikius pasiteirauju pirmą kartą atėjus į būrelįNeatsižvelgiu

TaipKartaisNe

Komunikacinių kompetencijų ugdymo galimybės neformalios veiklos užsiėmimų (anglų kalbos būrelio) metu

1. Koks Jūsų amžius? ✪

2. Koks Jūsų pedagoginio darbo stažas mokykloje? ✪

3. Kokia Jūsų kvalifikacinė kategorija? ✪

4. Jūsų nuomone, kodėl vaikai lanko neformaliojo anglų kalbos ugdymo užsiėmimus? ✪

5. Kokias vaiko savybes ugdo neformalūs anglų kalbos užsiėmimai? (Galimi keli variantai) ✪

6. Kokius ir kaip dažnai metodus dažniausiai naudojate anglų kalbos užsiėmimų metu? ✪

8. Koks dažniausiai yra Jūsų vaidmuo organizuojant užsiėmimus? ✪

7. Kokias ir kaip dažnai naudojate papildomas mokymo priemones? ✪

9. Kokius metodus, kokias papildomas veiklas siūlytumėte taikyti/ vykdyti neformalių anglų kalbos užsiėmimų metu? ✪

10. Kokiais šaltiniais naudojatės, norėdami sužinoti naujausias metodikos naujoves? ✪

11. Kaip mokiniai vieni su kitais bendrauja būrelyje? ✪

11. Ar neformaliojo anglų kalbos ugdymo metu atsižvelgiate į vaikų poreikius? ✪

12. Ar užsiemimų metu aptariate tai ką išmokote? ✪

13. Išdėstykite savo nuomonę apie problemas, kylančias organizuojant neformalųjį anglų kalbos ugdymą ir pateikite galimus sprendimo būdus. ✪