Kompleksinės pagalbos modeliavimas ankstyvojo amžiaus vaikystės laikotarpyje to stokojantiems vaikams ir jų šeimoms

Laba diena,

 

esu socialinių industrijų ir komunikacijos I kurso studentė Dovilė Leknickienė. Rengiu anketą, skirtą mano magistro darbo temai - "Kompleksinės pagalbos modeliavimas ankstyvojo amžiaus vaikystės laikotarpyje to stokojantiems vaikams ir jų šeimoms". Ši anketa yra skirta anonimiškai apklausti  ir sudaryti schemas, kiek žmonės žino apie vaikus, turinčius specialiųjų poreikių, kokia jų nuomonė apie suteikiamą pagalbą šiems vaikams ir jų šeimoms. Būčiau be galo dėkinga, jei atsakytumėte į šiuos anoniminės anketos klausimus. Užtruksite vos kelias minutes! Ačiū!

Jūsų amžius:

Jūs gyvenate:

Jūsų išsilavinimas:

1. Ar esate vienaip ar kitaip susidūrę su specialiųjų poreikių vaikais ar jų šeimomis?

2*. Atsakykite į toliau pateiktus 2-5* klausimus, jei į pirmąjį klausimą atsakėte teigiamai; Kokią ugdymo įstaigą lanko Jūsų pažįstamas vaikas, turintis specialiųjų poreikių?

3*. Kiek grupėje/klasėje yra vaikų?

4*. Ar Jūs (ar Jūsų pažįstama šeima) buvote psichologiškai ir visokeriopiai ruošiamas/gavote pagalbą ir paramą dirbdamas/augindamas vaiką, turintį specialiųjų poreikių?

5*. Ar, Jūsų nuomone, esate gavęs (ar Jūsų pažįstama šeima yra gavusi) tinkamą pagalbą ir paramą, augindami vaikus, turinčius specialiųjų poreikių?

6. Kaip manote, kokia pagalba yra suteikiama vaikams ir šeimoms, kuriose auga vaikai, turintys specialiųjų poreikių?

Kitas variantas

  1. Spec dieta / maitinimas; namu aplinka
  2. Konsultavo PPT specialistės.
  3. pfofesiją, kad padėtų tokiems vaikams
  4. Periodiškai vyksta konsultacijos su psichologais ir medikais

7. Ar žinotumėte, kur kreiptis pagalbos ir paramos, jei Jūsų ar Jūsų artimųjų šeimoje augtų vaikas, turintis specialiųjų poreikių?

8. Kaip manote, ar vaikai, turintys specialiųjų poreikių, yra tinkamai integruojami į visuomenę ir gauną tinkamą pagalbą?

9. Kas, Jūsų nuomone, turėtų būti daroma, norint suteikti visokeriopą (kompleksinę) pagalbą šeimoms, auginančioms vaikus, turinčius specialiųjų poreikių?

Kitas variantas

  1. visuomenės švietimas
  2. Specialistai ir Bendrojo ugdymo skyriuose, ypač kaimo vietovėse.
  3. Daugiau individualaus darbo su šiais vaikais.
  4. Specialistų nemokama kompleksinė pagalba rajonuose
  5. Visų pirma reikėtų tinkamų įvertinimo metodikų, nes kai kurios yra neadekvačios arba neteisingai parodo intelekto lygmenį (kaip pvz., autistiški vaikai tiriami arba WAIS-III, WASI, o tuomet rezultatai labai priklauso nuo to kiek vaikas šnekus ir kiek eina į kontaktą arba Raveno spalvotomis matricomis, kuris net nestandartizuotas), taip pat reikėtų apskritai geresnio diferencijavimo tarp vaikų, kurie turi surtrikimų ir ne (ir ypač mokymosi sutrikimų), taip pat reikia atkreipti dėmesį ir yra labai gabius vaikus, kurie irgi galima sakyti turi specialius poreikius, t. y. jiems reikia platesnių ugdymo programų ir apskritai juos reikia atpažinti. Turėtų būti suteikiamos tiek psichologinės paslaugos, tiek įvairios terapinės visai šeimai (nebūtinai nemokamai, bet bent jau su kompensacija), dar sakyčiau net privalomieji kursai pedagogams, kaip dirbti su tokiais vaikais ir galų gale pagaliau įsteigti mokytojo pagalbininko etatus bent jau tose klasėse, kur atsiranda tokie vaikai (jei toks vaikas mokosi bendrojo lavinimo mokykloje). Aišku ir dar daug visokių kitokių paslaugų tiek patiems tėvams, tiek tiems vaikams, tiek jų broliams/sesėms.
  6. švietimas tėvų ir pedagogų, pedagogai praveda pokalbius, pataria tėvams, ieško bendrų problemų sprendimų su tėvais, rėmėjų, kas paremtų, gal net užsienyje.
  7. Darbas su pedagogais specialistais, kurie mokytų tėvus, kaip reikia ugdyti tokį vaiką, kad nebūtų jo psichikai padaryta neigiama įtaka.
  8. Privačiose mokymo įstaigose taip pat turi būti psichologai, spec. pedagogai ir logopedai.

Kaip manote, ar visuomenė yra pasiruošusi vaikų, turinčių specialiųjų poreikių, ir šeimų, auginančių tokius vaikus, integracijai?

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą