KOMPIUTERINĖ PROGRAMINĖ ĮRANGA NUOTOLINIO MUZIKINIO UGDYMO SĄLYGOMIS

Gerb. respondente,

 

VU Šiaulių Akademijos muzikos pedagogikos bakalauro studijų programos studentas rašo baigiamąjį bakalauro darbą ir atlieka tyrimą, kurio tikslas - išanalizuoti kompiuterinės muzikinės programinės įrangos galimybes nuotolinio ugdymo situacijoje. Prašau Jūsų sudalyvauti apklausoje ir atsakyti į anketos klausimus. Jūsų dalyvavimas apklausoje yra konfidencialus, apklausoje nereikia nurodyti jokių asmeninių savo duomenų. Tyrimo rezultatai bus pateikiami apibendrintai.

 

Dėkoju už dalyvavimą apklausoje!

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Jūsų lytis: ✪

2 Jūsų amžius: ✪

3 Jūsų išsilavinimas: ✪

4 Kokioje mokykloje dirbate? ✪

5. Jūsų pedagoginis darbo stažas: ✪

6. Kiek vidutiniškai skiriate laiko muzikos programų naudojimui nuotolinių pamokų metu? ✪

7. Kokioms užduotims atlikti naudojate kompiuterines muzikos programas nuotolinio ugdymo metu? ✪

8. Kokias kompiuterines platformas naudojate nuotoliniam ugdymui? (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą). ✪

9. Kokias laisvai prieinamas, nemokamas programas naudojate nuotolinėse muzikos pamokose? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje). ✪

NiekadaRetaiDažnaiLabai dažnai
Programų redaktoriai (natų, garsų redagavimo programos ir pan.)
Programos su iš anksto įrašytais garsais
Pratybų ir praktikos programinės įrangos
Muzikos komponavimo programos
Teorijos žinioms gilinti ir patikrinti skirtos programos
Programos klausai lavinti ir patikrinti
Programos savarankiškai mokytis groti instrumentu
Dainavimo su fonograma programos
Muzikinių žaidimų programos

10. Kokias internetines platformas muzikinės medžiagos sklaidai nuotoliniame ugdyme naudojate? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje). ✪

NiekadaRetaiDažnaiLabai dažnai
Smart Music
Flat
Soundtrap
Classical Music Archives
The Rock and Roll Hall of Fame
Sapiega
Kita

11. Jei 10 klausime pasirinkote "kita" irašykite pavadinimą

12. Kokias profesionalias, mokamas muzikos programas naudojote nuotolinėse muzikos pamokose? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje). ✪

NiekadaRetaiDažnaiLabai dažnai
Garso įrašymo programos
Muzikos kūrybos ir garso įrašymo programos
Notacijos programos
Muzikos instrumentų, garso efektų programinė įranga
Kita

13. Jei 12 klausime pasirinkote "kita" irašykite pavadinimą

14. Su kokiomis problemomis dažniausiai susiduriate nuotolinėse muzikos pamokose naudodami kompiuterines programas? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje). ✪

NiekadaKartaisDažnaiLabai dažnai
Mokinių komandinio darbo organizavimas
Reikalingos muzikinės programos trūkumas
Kompiuterinių muzikos programų įdiegimo sunkumai ir programų kaina
Profesionalių, mokamų muzikos programų trūkumas
Žemas muzikos programų panaudojimo galimybių lygis
Pasirengimo naudotis muzikos programomis stoka
Trūko laiko įgyti muzikinių programų valdymo įgūdžiams
Naujų muzikos programų stygius
Muzikos instrumentų panaudojimo sudėtingumas dėl atsiliekančio garso internetu
Programų naudojimo sudėtingumas (neaiškios instrukcijos, nėra apmokymų)
Trūko elektroninių vadovėlių su integruotomis mokomosiomis kompiuterinėmis programomis
Dauguma programų anglų kalba, nelabai gerai ją moku
Nemoku dirbti su muzikos programomis

15. Ar prieš pradedant taikyti nuotolinį ugdymą Jūs turėjote pakankamai žinių ir kompetencijų muzikos programų naudojimui muzikos pamokose? ✪

16. Įvertinkite savo naudojimosi muzikos programomis įgūdžius organizuojant nuotolinį ugdymą? ✪

17. Kaip išmokote naudotis muzikinėmis programomis muzikos pamokose? ✪

18. Ar ugdymo įstaiga pakankamai aprūpinusi muzikos pamokas kompiuterinėmis muzikos programomis, kurias galima taikyti nuotoliniame ugdyme? ✪

19. Ar ugdymo įstaiga sudaro sąlygas pedagogams plėtoti muzikos kompiuterinių programų naudojimo kompetencijas organizuojant nuotolinį ugdymą? ✪

20. Kokie Jūsų manymu yra muzikos programų naudojimo nuotolinėse muzikos pamokose privalumai? (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą). ✪

21. Kokią naudą moksleiviams muzikos pamokose turi muzikos programų panaudojimas nuotoliniame ugdyme? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje). ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Moksleiviai jaučiasi laisvesniais atliekant užduotis (dainuojant, grojant ir pan.)
Padidėja moksleivių aktyvumas pamokose
Pamokoje mažiau pavargsta nei įprastai
Moksleiviai tampa labiau motyvuotais
Pamokos moksleiviams yra įdomesnės, jie būna aktyvesni
Moksleiviai teorines žinias lengviau pritaiko praktiškai
Moksleiviai linkę labiau eksperimentuoti su muzika
Moksleivių atliekamų užduočių kokybė pagerėja
Moksleiviai geriau įsisavinda žinias

22. Kokią Jūsų nuomone naudą muzikos pedagogui turi muzikos programų naudojimas nuotolinio ugdymo metu? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje) ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Muzikinės programos leidžia greičiau pasiruošti pamokoms
Muzikinės programos leidžia taikyti įvairesnius ugdymo metodus ir priemones
Taikant muzikines programas galima lengviau organizuoti praktinius užsiėmimus
Muzikinės programos leidžia geriau ir efektyviau išaiškinti medžiagą
Muzikinių programų naudojimas leidžia gauti geresnį grįžtamąjį ryšį iš moksleivių
Galima geriau individualizuoti ugdymo turinį
Muzikinių programų naudojimas gerina mano žinias ir įgūdžius muzikos ugdyme

23. Kaip turėtų būti tobulinamas muzikos programų naudojimas muzikos pamokose? (tinkamą atsakymo variantą pažymėkite kiekvienoje eilutėje). ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Reikia daugiau kursų, seminarų apie efektyvų muzikos programų panaudojimą pamokose
Didesnis muzikos programų prieinamumas mokykloje
Su muzikos programų naudojimu susijusių įgūdžių tobulinimo mokymai
Daugiau programų, pritaikytų muzikos pamokų turiniui įsigijimas
Kita

24. Jei 23 klausime pasirinkote "kita" irašykite čia