Klausimynas profesinės anglų kalbos mokytojui

Šiaulių universiteto ugdymo sistemų II kurso studentė Sofija Daudoravičiūtė atlieka tyrimą, siekdama išsiaiškinti profesinės anglų kalbos mokytojo darbo su mokiniais aktyviųjų metodų naudojimą.

Anketos tikslas-išsiaiškinti anglų kalbos mokytojo taikomus aktyviuosius metodus dirbant profesinėje mokykloje.

Prašau nuoširdžiai atsakyti į klausimus.Apklausa yra anoniminė.

Rezultatai yra viešai prieinami

VisadaKartaisNiekada

Mokinių asmenybės ugdymas, atvirumas, tolerancija, pagarba, bei kitos kalbos kultūros vertybės.Ugdomos pagrindinės žmogaus teisių, pilietiškumo vertybės.Ugdomos kalbinės kompetencijos.Mokoma naudotis moksline-technine medžiaga.Visi tikslai reikalingi

Skatina susidomėjimą nauja medžiaga.Didina mokinių motyvaciją.Padeda mokiniams efektyviau atgaminti informaciją.Padeda teorines žinias panaudoti praktiškai.Moko kritiškai mąstyti.

Tapti lyderiuVadovauti mokymuisiNaudoti aktyviuosius mokymo metodus ir strategijasVertinti santykių kūrimo svarbąKompetetingai veikti pasirinktoje mokymosi aplinkojeTinka visi paminėti atsakymai

Bendros švietimo kaitos tendencijos.Mokinių poreikiai ir galimybės.Paties mokytojo gebėjimai ir asmeninės savybės, profesinis pasirengimas.Turimos mokymo priemonės.Psichologiniai kriterijai.Sociokultūrinis kontekstas.

Vadovaujate mokymuisi.Esate lyderis.Naudoti aktyvius mokymosi metodus ir strategijas.Suvokiate santykių kūrimo svarbą.Kompetetingai veikiate pasirinktoje mokymosi aplinkoje.

Taip	Ne
Ilgam įsimena medžiagą

Išsamiau supranta dėstomą dalyką

Udgoma tarpusavio pagarba tarp mokinių bei mokytojų

Mokosi mąstyti kritiškai

Skatinamas kūrybiškumas

Išreiškia įvairius požiūrius

Spręsdami problemas pasinaudoja mokomuoju turiniu

Ugdomi mokinių tarpusavio santykiai

Visada	Kartais	Retai	Niekada
Literatūros šaltinių studijavimas

Klasės pranešimas

Darbas grupėmis

Minčių lietus

Dalykiniai žaidimai

Interviu

Atvejo analizė

Diskusija

Patyrimo pratimai

Debatai

Įtraukianti paskaita

Darbas kompiuteriu, programomis

Vaidmenų atlikimas

Projektų kūrimas

Darbas poromis

Mokytojo asmeninės savybės ir profesinis pasirengimasMokinių mokslumo lygisMokyklos materialinė-techninė bazėDidelis mokytojo darbo krūvisDaug laiko užimantis pasiruošimas pamokoms

VyrasMoteris

Aukštasis universitetinisAukštesnysis neuniversitetinisKeliate kvalifikacijąKita

Klausimynas profesinės anglų kalbos mokytojui

1. Ar naudojate aktyviuosius mokymo metodus savo darbe?Pasirinite vieną atsakymą.

12. Kaip šie metodai įtakoja Jūsų darbą? Pažymėkite visus tinkančius atsakymus.

13. Kokie užsienio kalbos mokymo tikslai svarbiausi mokant profesinėje mokykloje?Parinkite 1-3 atsakymus.

2. Kokią įtaką aktyvūs metodai turi mokinių darbui? Pažymėkite visus tinkančius atsakymus.

3. Kas yra svarbiausia mokytojo darbe? Pasirinkite 1-3 tinkančius atsakymus

5. Kokie veiksniai labiausiai lemia Jūsų metodų pasirinkimą?Pasirinkite 1-4 atsakymus.

7. Kaip apibūdintumėte savo, kaip mokytojo, darbą? Pasirinkite visus tinkančius atsakymus.

4. Įverinkite aktyviųjų metodų poveikį mokinių mokymuisi. Kiekvienam teiginiui pasirinkite teigimą ar negiamą įvertinimą.

6. Kokius aktyviuosius metodus naudojate? Pažymėkite visus metodus.

8. Kokios priežastys lemia mokytojo mokymo metodų pasirinkimą? Pasirinkite visus tinkančius atsakymus.

9. Kokia Jūsų lytis?

10. Koks Jūsų išsilavinimas

11. Koks Jūsų darbo stažas?