| 1.efektyvus, nes skirstoma į grupes pagal studentų kalbos mokėjimo lygį |
| | | | | |
| 2.efektyvus, nes mokymo trukmė buvo tinkama |
| | | | | |
| 3.defektyvus, nes arbo krūvis buvo tinkamas |
| | | | | |
| 4.efektyvus, nes naudojami efektyvūs, modernūs ir aktyvūs kalbos mokymo metodai |
| | | | | |
| 5.efektyvus, nes mokymui naudojama moderni literatūra |
| | | | | |
| 6.efektyvus, nes dėstytojai sugebėdavo užmegzti kontaktą su auditorija |
| | | | | |
| 7.efektyvus, nes dėstytojai buvo pakankamai geri savo srities žinovai |
| | | | | |
| 8.efektyvus, nes dėstytojai informaciją pateikdavo nuosekliai ir struktūruotai |
| | | | | |
| 9.efektyvus, nes dėstytojai mokėjo planuoti užsiėmimų laiką |
| | | | | |
| 10.efektyvus, nes dėstytojai gerai išaiškindavo dėstomą dalyką |
| | | | | |
| 11.efektyvus, nes buvo sudaryta galimybė konsultuotis su dėstytojais |
| | | | | |
| 12.efektyvus ir lankstus, nes nustatoma ir pripažįstama ankstesnio (neformalaus/savaiminio) mokymosi patirtis, už kurią suteikiami kreditai |
| | | | | |
| 13.efektyvus ir lankstus,nes taikomas tradicinis, nuotolinis, mišrus ir savarankiškų studijų mokymo būdas |
| | | | | |
| 14.efektyvus ir skaidrus, nes naudojama aiški ir suprantama vertinimo sistema, leidžianti savarankiškai įvertinti savo mokymosi pasiekimus |
| | | | | |
| 15.naudingas, nes visiškai pateisino mano lūkesčius |
| | | | | |
| 16.naudingas, nes informatyvus |
| | | | | |
| 17.naudingas, nes pateikta informacija man buvo labai aktuali |
| | | | | |
| 18.naudingas, nes įgytas kompetencijas galėjau pritaikyti praktikoje |
| | | | | |
| 19.naudingas, nes orientuotas į studentų poreikius |
| | | | | |
| 20.naudingas, nes padėjo įgyti specialybės žinių |
| | | | | |
| 21.motyvuojantis, nes įdomus |
| | | | | |
| 22.motyvuojantis, nes buvo sukurta maloni mokymo/si atmosfera |
| | | | | |
| 23.motyvuojantis, nes kurso pradžioje aiškiai suformuluojami mokymosi tikslai ir rezultatai (ką studentas gebės baigęs kursą) |
| | | | | |
| 24.motyvuojantis, nes dalyko programa ir turinys užtikrino sėkmingą pasirengimą klausytis specialybės dalykų, dėstomų užsienio kalba |
| | | | | |
| 25.motyvuojantis, nes dalyko programa ir turinys užtikrino sėkmingą pasirengimą dalyvauti tarptautiniuose projektuose ir mainų programose |
| | | | | |
| 26.motyvuojantis, nes dalyko temos aiškiai siejamos su karjeros vystymu ir pasirengimu sėkmingam darbui pagal specialybę |
| | | | | |
| 27.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas įžvelgti mokymosi mokytis svarbą |
| | | | | |
| 28.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas išsikelti mokymosi mokytis tikslus |
| | | | | |
| 29.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas pasirinkti mokymosi strategijas tikslams pasiekti |
| | | | | |
| 30.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas pasirinkti mokymosi technologijas |
| | | | | |
| 31.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas vertinti savo mokymąsi |
| | | | | |
| 32.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas atlikti metakognityvinę analizę |
| | | | | |
| 33.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas rašyti ir kitokiu būdu komunikuoti įvairaus pobūdžio ir stiliaus profesinius ir mokslinius tekstus |
| | | | | |
| 34.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas užmegzti ryšius |
| | | | | |
| 35.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas dirbti komandoje |
| | | | | |
| 36.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas valdyti laiką |
| | | | | |
| 37.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas valdyti stresą |
| | | | | |
| 38.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas susirasti darbą (interviu, rašyti CV ir kt.) |
| | | | | |
| 39.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas moksliškai analizuoti ir aprašyti statistinius duomenis (lenteles, grafikus, paveikslus ir kt.) |
| | | | | |
| 40.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas rašyti mokslines publikacijas |
| | | | | |
| 41.vertingas, nes įgijau tokius perkeliamuosius įgūdžius kaip gebėjimas laikytis mokslo etikos ir autorinių teisių apsaugos taisyklių (teisingai cituoti, referuoti, neplagijuoti) |
| | | | | |