Interaktyvių šiuolaikinių ugdymo priemonių efektyvus panaudojimas ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems emocijų ir kalbos sutrikimų

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Kurias iš žemiau išvardytų priemonių naudojate darbui su vaikais?

2. Ar informuojate vaikų tėvus, kad į vaikų ugdymo procesą yra įtraukiamos technologijos?

3. Ar sutinkate su teiginiu, kad technologijomis papildytas ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas gali padėti vaikams turintiems emocijų ir kalbos sutrikimų?

4. Kiek laiko, jūsų manymu, turėtų būti skirti ugdymui, naudojant technologijas?*

5. Kokių technologijų labiausiai trūksta Jūsų grupėje, kad galėtumėte pagerinti vaikų, turinčių kalbos ir emocijų sutrikimų, ugdymosi procesą ?

6. Kaip manote, ar svarbu informuoti vaikų tėvus, kokie vaikų įgūdžiai yra ugdomi naudojant technologijas?

7. Įvardykite didžiausias problemas, su kuriomis susiduria pedagogai, ugdydami vaikus, turinčius kalbos ir emocijų sutrikimų. Pateikite problemų sprendimo būdų pavyzdžių naudojant interaktyvias šiuolaikines priemones. .

8. Kokie veiklų metu dažniausiai pasitaiko ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio, kalbos sunkumai?

9. Kaip ikimokyklinio amžiaus vaikams išmaniosios technologijos padeda mažinti elgesio ir kalbos sunkumus? Pateikite pavyzdžių.

10. Kokio amžiaus vaikus ugdote?

11. Jūsų amžius?