Apklausa.lt | Anketa: Inovacijų vadyba ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoje

a. Pedagogo kūrybiškumas (gebėjimas į problemą pažvelgti iš skirtingų pusių, idėjų brandumas, problemų identifikavimas).b. Inovatyvi vadyba (naujų žinių sklaida, lanksti strategija, kūrybinio proceso fazių realizavimas ir kt.).c. Tikslingai taikomi metodai, kurie pažadina vaikų smalsumą ir kūrybiškumą.d. Planuotas pokytis, kurio tikslas – patobulinti ugdymo turinį, pasiekimus, ugdymo proceso dalyvių elgseną bei nuostatas.e. Naujovė, nauja idėja, išradimas ar naujos žinios.f. Pažangos procesas, kurio metu naujos žinios panaudojamos kuriant naują arba tobulinant jau esamą produktą, procesą ar paslaugą.

a. Inovacijos atsiranda domintis ugdymo naujovėmis užsienyje.b. Inovacijų atsiradimą skatina šalies ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo sisteminiai pokyčiai.c. Inovacijos gimsta dalyvaujant mokymuose, projektuose, keliant kvalifikaciją.d. Inovacijos atsiranda studijuojant aukštosiose mokyklose, bendradarbiaujant su jomis.e. Inovacijų atsiradimą skatina įstaigos kultūra.f. Inovacijos atsiranda įstaigos kolektyvinio mokymosi dėka.g. Inovacijos atsiranda kūrybingų bei profesionalių pedagogų dėka, dalinantis patirtimi.h. Inovacijos kyla siekiant tenkinti vaikų poreikius, spręsti ugdymo problemas.i. Kita

a. Inovatyvias idėjas kuria ir įgyvendina atskiri pedagogai.b. Idėjas siūlo vadovai ir “nuleidžia” įgyvendinti pedagogams.c. Idėjas siūlo pedagogai, o jų įgyvendinimui vadovai sutelkia darbo grupes, komandas, bendruomenę, aprūpina materialiaisiais ištekliais.d. Idėjomis dalijasi ir jas kolegialiai įgyvendina pedagogai.e. Idėjas siūlo tevai, o jas įgyvendina pedagogai.f. Idėjomis dalijasi pedagogai, vadovai ir tėvai bei kolegialiai jas įgyvendina.

a) Siekiant įvertinti ugdymo kokybės pokyčius.b) Siekiant įvertinti ugdymo įstaigos kultūros pokyčius.c) Siekiant įvertinti inovacijos tinkamumą vartotojams (vaikams, tėvams).d) Siekiant įvertinti naujovės veiksmingumą.e) Siekiant įvertinti inovacijų vadybos proceso kokybę.f) Siekiant įvertinti naujovės diegimo proceso sėkmingus aspektus ir problemas.g) Siekiant įvertinti bendruomenės sutelktumą.h) Siekiant įvertinti pedagogo kompetencijų augimą.

a) Mūsų įstaigoje inovacijų diegimas yra spontaniškas bei fragmentiškas (Spontaniški pokyčiai)b) Mūsų įstaigoje išplėtota pokyčių kultūra (Pokyčių kultūra).c) Mūsų įstaigoje vyrauja bendras pozityvus požiūris į inovacijas. (Inovacijų vertybės)d) Mūsų įstaigoje yra stipri vadovų ir darbuotojų) inovacijų lyderystė (Inovacijų lyderystė)e) Mūsų įstaigoje aiškūs procesai ir mechanizmai, kaip kiekvienas darbuotojas prisideda prie inovacijų įgyvendinimo (Įsitraukimas).f) Mūsų įstaigoje yra išplėtota inovacijų kultūra (Inovacijų kultūra).g) Mūsų įstaigoje nuolatinis inovacijų diegimas yra kaip strategija (Inovacijos kaip strategija).

a. Laiko stoka – nėra pakankamai skiriamo laiko pedagogėms bendrauti, dalintis ir pan.b. Išorės nuomonė apie ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogus.c. Reikalavimai, normos, biurokratija.d. Neinovatyvi įstaigos kultūra.e. Vadovų palaikymo stoka.f. Kolegų palaikymo stoka.g. Tėvų palaikymo stoka.

a) Konkurencinės pozicijos palaikymas rinkoje.b) Geresni ugdymo proceso rezultatai.c) Kūrybiškesnis ugdymo procesas.d) Komandinis darbas ir komunikavimas.e) Nauji būdai pedagoginei bendruomeniai tobulinti savo kompetencijas.f) Pedagogų mobilumas, keitimasis idėjomis, praktikomis.g) Glaudesni ryšiai su ugdytinių tėvais.

a. Didmiesčio.b. Miesto.c. Miestelio.d. Kaimo.

a. Savivaldybės.b. Privati.

a. Merginab. Vaikinas

Inovacijų vadyba ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoje

1. Pasirinkite ir pažymėkite teiginį, kuris labiausiai atitinka inovacijos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoje sampratą:

2. Kaip inovatyvios idėjos atsiranda jūsų įstaigoje?

3. Kas inicijuoja, siūlo, kuria ir įgyvendina inovatyvias idėjas jūsų įstagoje?

4. Kas dažniausiai dalyvauja inovatyvių idėjų įgyvendinimo procese jūsų įstaigoje (pažymėkite visus dalyvius)?

5. Kokius etapus dažniausiai apima inovacijos įgyvendinimo procesas jūsų įstaigoje (pažymėkite visus, kurie vyksta jūsų įstaigoje)?

6. Kas Jūsų įstaigoje vertina įgyvendintos inovacijos rezultatus, veiksmingumą?

7. Kaip vertinamos Jūsų įstaigoje įgyvendinamos inovacijos?

8. Kokiu tikslu vertinama įgyvendinama inovacija?

8. Kokiu tikslu vertinama įgyvendinama inovacija?

9. Ar sumanytos inovacijos tampa praktika Jūsų įstaigoje?

10. Kuriam teiginiui jūs pritartumėte:

11. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigos žmogiškieji ištekliai inovacijai:

12. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigos materialieji ištekliai inovacijai:

13. Kas motyvuoja imtis inovacijų kūrimo ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigoje?

14. Su kokiais trukdžiais dažniausiai susiduriate inovacijų diegimo procese?

15. Kada paskutinį kartą Jūs siūlėte inovatyvią idėją:

16. Kada paskutinį kartą dalyvavote kitų inicijuotos inovacijos įgyvendinimo procese?

17. Kokias inovacijas per pastaruosius trejus metus esate įgyvendinusi(ęs)?

19. Vadovo vaidmuo inovacijų diegimo procese Jūsų įstaigoje:

20. Kokiomis inovacijų diegimui palankiomis savybėmis pasižymi dauguma jūsų pedagogų?

21. Kokiomis inovacijų diegimui nepalankiomis savybėmis pasižymi kai kurie jūsų pedagogai?

22. Koks inovacijų poveikis jūsų įstaigai:

23. Kaip suprantate, kas yra Informacinės kompiuterinės technologijos (IKT)?

25. Kiek, Jūsų manymu, yra svarbios IKT inovacijų procese?

26. Ugdymo įstaiga:

27. Ugdymo įstaiga:

28. Esate mergina ar vaikinas?

29. Jūsų amžius:

30. Jūsų pedagoginis stažas metais:

31. Jūsų išsilavinimas:.)

32. Jūsų įgyta kategorija:

33. Jūsų užimamos pareigos ugdymo įstaigoje: