Ikimokyklinio ugdymo mokytojų tyrimas: Tarpinstitucinis bendradarbiavimas

Esame atlikę apklausą, kurios tikslas – atskleisti mokytojų patirtį bendradarbiaujant su kitomis institucijomis ir specialistais, ugdant 4–5 m. vaikus. Jūsų atsakymai padės suprasti iššūkius ir sėkmingo bendradarbiavimo sąlygas. Apklausos atsakymai renkami anonimiškai. Dėkojame už skirtą laiką!

Rezultatai yra viešai prieinami

Iki 5 m.5–10 m.10–15 m.Virš 15 m.

Aukštasis universitetinisAukštasis neuniversitetinisMagistras

Savivaldybės / valstybinis darželisNevalstybinis / privatus

Didmiestis (Vilnius, Kaunas ir kt.)MiestelisKaimas

TaipNe

MokytojasVyresnysis mokytojasMokytojas metodininkasMokytojas ekspertas

VGK posėdžiaiIndividualios konsultacijos ir pokalbiai su specialistuTelefoniniai skambučiai ir žinutėsEl. laiškai ir dokumentų siuntimasBendros platformos (pvz., Teams, Google Drive, el. dienynai)Rašytinės išvados ar rekomendacijosBendri mokymai ir seminaraiNeformalūs susitikimai ir bendri renginiai

Didelis darbo krūvis ir laiko stokaFormalus požiūris (bendradarbiaujama tik popieriuje)Aiškios bendradarbiavimo tvarkos trūkumasSpecialistų trūkumas kitose institucijose

Bendri projektai ir renginiaiIndividualios konsultacijos dėl konkretaus vaikoNuotoliniai susirinkimai ir pasitarimaiAtviros pamokos bei patirties sklaida

Ikimokyklinio ugdymo mokytojų tyrimas: Tarpinstitucinis bendradarbiavimas

1. Jūsų pedagoginio darbo stažas:

2. Išsilavinimas:

3. Kokio tipo įstaigoje dirbate? (galima pasirinkti kelis)

4. Darbo vieta:

5. Ar Jūsų grupėje šiuo metu yra vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP)?

6. Kokia Jūsų kvalifikacinė kategorija?

7. Su kokiomis institucijomis ar specialistais dažniausiai bendradarbiaujate ugdant 4–5 m. vaikus?

8. Kokios bendradarbiavimo formos vyrauja Jūsų praktikoje su kitomis institucijomis?

9. Per pastaruosius 12 mėnesių kiek kartų inicijavote bendradarbiavimą su kitomis institucijomis dėl 4–5 m. vaikų?

14. Kas, Jūsų nuomone, labiausiai trukdo sėkmingam tarpinstituciniam bendradarbiavimui? (Pasirinkite iki 2 atsakymų)

15. Kokios bendradarbiavimo formos Jums atrodo efektyviausios ugdant 4–5 m. vaikus?

16. Papasakokite trumpai apie sėkmingiausią tarpinstitucinio bendradarbiavimo atvejį su 4–5 m. vaiku (kokia institucija, kas padėjo, koks rezultatas vaikui / šeimai)?

17. Kokie yra dažniausi iššūkiai ar barjerai, su kuriais susiduriate bendradarbiaudami ugdant 4–5 m. vaikus? (pvz., laikas, specialistų trūkumas, komunikacija, eilės ir kt.)

18. Ką konkrečiai reikėtų patobulinti sistemoje (įstatymuose, įstaigose, mokymuose, resursuose), kad bendradarbiavimas būtų efektyvesnis?