Ikimokyklinio amžiaus vaikų vizualinės raiškos galimybės ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje

Aš, Klaipėdos universiteto Socialinių ir humanitarinių mokslų fakulteto Pedagogikos katedros Vaikystės pedagogikos studijų III kurso studentė Jolanta Braičiuk atlieku tyrimą, kurio tikslas – išsiaiškinti ikimokyklinio amžiaus vaikų vizualinės raiškos galimybes ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje. Maloniai prašome užpildyti šią anketą, perskaitę kiekvieną klausimą, pažymėkite Jums tinkamą(us) variantą(us) ir/ar įrašykite savo nuomonę. Atsakymus pateikite pažymėdami varnele (v) atitinkamame langelyje. Labai svarbu, kad į visus klausimus atsakytumėte nuoširdžiai. Anketa yra anoniminė, jos duomenys nebus viešai skelbiami ar kitaip publikuojami, bus panaudoti tik mano kursiniame darbe. Jūsų nuomonė ir atsakymai yra man labai svarbūs.

Pildydami anketą užtruksite tik 10 min.

Rezultatai yra viešai prieinami

18 – 30 m. 31 – 40 m. 41 – 50 m. 51 ir daugiau metų

Vidurinis Aukštasis neuniversitetinis Aukštasis universitetinis Kita (įrašykite)

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Ikimokyklinio ugdymo mokytoja ekspertėIkimokyklinio ugdymo mokytoja ekspertė

Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku
Dailė

Lipdymas

Konstravimas

Tapyba

Aplikacija

Kūrybinis procesas

Estetinė patirtis

Estetiniai gebėjimai

Dailės rūšys, šakos, žanrai, tautodailė

Kita (įrašykite)

Labai dažnai	Dažnai	Retai	Labai retai	Niekada
Vaiko amžius

Vaiko galimybės

Vaiko išsivystymas

Vaiko emocinė būsena

Vaiko poreikiai

Vaiko mėgstama veikla

Motyvacija

Vaiko patirtis

Vaiko intelektas

Kita (įrašykite)

Dažnai	Retai	Niekada
Per piešimą

Per lipdymą

Per konstravimą

Per tapybą

Per aplikaciją

Per IT priemones

Per eksperimentus

Per fizinį aktyvumą

Per projektus

Pokalbiai su menininkais

Veikla netradicinėse erdvėse

Integruotose veiklose

Piešimo priemonės

Tapybos priemonės

Aplikacijos priemonės

Lipdybos priemonės

Konstravimo priemonės

Kita (įrašykite)

Dažnai	Retai	Niekada
Žodiniais: Pasakojimas

Pokalbis

Paaiškinimas

Patarimas

Pagyrimas

Vaizdiniais: Demonstravimas

Tyrimas

Paveikslų/reprodukcijų žiūrėjimas

Praktiniais: Žaidimas

Individualus praktinis kūrybinis darbas

Grupinis praktinis kūrybinis darbas

Kolektyvinis praktinis kūrybinis darbas

Parodėlių rengimas

Kūrybos darbų kolekcionavimas

Kita (įrašykite)

Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku
Rengiant ugdymo įstaigos veiklos planus daugiau dėmesio skirti vizualinės raiškos ugdymui

Vizualinės raiškos veiklų metu atsižvelgti į vaikų amžių

Vizualinės raiškos veiklų metu atsižvelgti į vaikų galimybes

Vizualinės raiškos veiklų metu atsižvelgti į vaikų poreikius

Vizualinės raiškos veiklų metu atsižvelgti į vaikų patirtį

Vaikų vizualinės raiškos veiklų vertinimas

Tėvų įtraukimas organizuojant vizualinę raišką

Tėvų ir ugdymo įstaigos bendradarbiavimas organizuojant vizualinę raišką

Pedagogo aktyvus dalyvavimas vizualinės raiškos ugdyme

Kūrybiškumo ugdymas

IKT taikymas

Mišrių technikų naudojimas

Aplinkos reiškinių iliustravimas

Vaikų mokymas piešti

Kita (įrašykite)

Labai svarbu	Svarbu	Nelabai svarbu	Nesvarbu	Visiškai nesvarbu
Kompetencijos: Diagnozavimo

Konstruktyvinė

Organizacinė

Kūrybinė

Kultūrinė

Estetinė

Meno kūrybinė

Socialinė

Nuolatinio mokymosi

Savybės: Kūrybiškumas

Supratingumas

Kultūringumas

Mokėjimas bendrauti

Empatiškumas

Domėjimasis

Naujų žinių taikymas

Vaikų elgesio išmanymas

Entuziazmas

Savarankiškumas

Tolerancija

Gebėjimai Kita (įrašykite)

Kita (įrašykite)

Labai svarbu	Svarbu	Nelabai svarbu	Nesvarbu	Visiškai nesvarbu
Motorinei

Jausmams

Elgesiui

Mąstymui

Vaizduotei

Komunikacijai

Suvokimui

Fiziniam aktyvumui

Dėmesiui

Pojūčiams

Kita (įrašykite)

Ikimokyklinio amžiaus vaikų vizualinės raiškos galimybės ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje

1. Jūsų amžius:

2. Jūsų išsilavinimas:

3. Jūsų pedagoginio darbo stažas:

4. Jūsų kvalifikacinė kategorija:

5. Kas Jūsų nuomone yra vizualinė raiška? (kiekvienoje eilutėje pažymėkite jums tinkančius atsakymų variantus)

6. Kaip labai svarbu, Jūsų manymu, vizualinės raiškos ugdymas žemiau išvardintoms vaiko raidos sritims? (kiekvienoje eilutėje pažymėkite Jums tinkančius atsakymų variantus)

7. Į kurias ugdytinių savybes ir kaip dažnai atsižvelgiate, organizuojant ikimokyklinio amžiaus vaikų vizualinę raišką?(kiekvienoje eilutėje pažymėkite Jums tinkančius atsakymų variantus)

8.Kaip dažnai ugdote vaikų vizualinę raišką per žemiau išvardintas veiklas, priemones, aplinką?( kiekvienoje eilutėje pažymėkite Jums tinkančius atsakymų variantus)

9. Kokiais metodais ir kaip dažnai ugdote vaikų vizualinės raiškos įgūdžius?( kiekvienoje eilutėje pažymėkite Jums tinkančius atsakymų variantus))

10. Ar sutinkate, kad žemiau išvardintos galimybės, padėtų gerinti vaikų vizualinės raiškos ugdymą ? ( kiekvienoje eilutėje pažymėkite Jums tinkančius atsakymų variantus))

11. Kaip labai svarbios žemiau išvardintos pedagogo kompetencijos ir savybės, ugdant vaikų vizualinę raišką? ( kiekvienoje eilutėje pažymėkite Jums tinkančius atsakymų variantus)