Ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas(is) įgyvendinant Kimochi programą.

Esu Kauno kolegijos, menų ir ugdymo fakulteto, pedagogikos katedros IV kurso, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo, ištęstinių studijų studentė Paulina Milčiūtė. Atlieku tyrimą "Ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas(is) įgyvendinant Kimochi programą" 

Visi šios anketos pagalba gauti duomenys išliks anonimiški, konfidencialūs ir bus naudojami tik tyrimo tikslais, bakalauro baigiamajam darbui parengti.

Nuoširdžiai dėkoju už Jūsų skirtą laiką ir atsakymus!

Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė

Žemiau pateikiami teiginiai apibūdina Jūsų požiūrį, kaip dažnai Jūsų vaikai elgiasi tokiu būdu. Įvertinkite savo vaikų elgesį skalėje nuo 1 iki 5, kur 1 - "beveik niekada", o 5 - "beveik visada".

1 (beveik niekada)2 (kartais)3 (atsitiktinai)4 (dažnai)5 (beveik visada)
Vaikai naudoja jausmų žodyną plačiau nei laimingas, piktas, liūdnas.
Vaikai emocinėse situacijose naudoja ramų balso toną ir veido išraišką.
Vaikai konfliktinėse situacijose vartoja žodžius, kurie padeda, o ne įžeidžia.
Vaikai supranta kada reikia ištaisyti skaudinančią situaciją su suaugusiojo pagalba.
Vaikai naudoja neverbalines strategijas, kad išvengtų konflikto.
Susinervinę vaikai taiko nusiraminimo strategijas.
Vaikai imasi iššūkių su minimalia suaugusiojo pagalba
Vaikai žino, kaip nusiraminti, kai labai susijaudina ir tampa paikais.
Vaikai gali patys dalyvauti žaidimuose ar pokalbiuose.
Vaikai pasako asmens vardą ir atitinkamai pasisveikina esamame kontekste.
Vaikai kitų jausmus supranta iš jų veido išraiškų ir kūno kalbos.
Vaikai, prieš kviesdami suaugusįjį, patys bando spręsti problemas.
Vaikai įtraukia bendraamžius į žaidimą ir (arba) pokalbį.
Vaikai teigiamai parodo, kad didžiuojasi savimi ir kitais.