IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ SOCIALINIŲ - EMOCINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS(IS)
Mieli pedagogai,
Esu Vilniaus kolegijos, Pedagogikos fakulteto, Vaikystės pedagogikos studijų programos, IV kurso studentė Inga Vyšniauskienė. Šiuo metu rašau baigiamąjį darbą tema - „Ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinių - emocinių įgūdžių ugdymas(is)“, kurio tikslas yra atskleisti ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinių - emocinių įgūdžių ugdymą(si). Apibendrinti tyrimo rezultatai bus pateikti baigiamajame darbe. Anketa yra anoniminė. Nuoširdžiai dėkoju už skirtą laiką ir Jūsų atsakymus.
Šios anketos rezultatai viešai nepublikuojami
1. Ar ikimokyklinio amžiaus vaikai turi pakankamus socialinius - emocinius įgūdžius?
2. Kokiose veiklose pasireiškia vaikų socialiniai - emociniai įgūdžiai?
Kitas variantas
- Visose išvardintose
3. Kaip dažnai pasireiškia vaikų socialinių - emocinių įgūdžių trūkumas?
4. Kokių socialinių - emocinių įgūdžių trūksta ikimokyklinio amžiaus vaikams?
5. Ar tėvai įsitraukia į vaikų socialinių - emocinių įgūdžių ugdymą?
6. Kaip įtraukiate tėvus į vaikų socialinių - emocinių įgūdžių ugdymą?
Kitas variantas
- Per tėvų anketavimus ir klausimynus
- Konsultuoju tėvus rūpimais klausimais, patariu individualių pokalbių metu.
7. Kokias strategijas tėvai dažniausiai naudoja, ugdydami vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
Kitas variantas
- Nežinau
- Labai mažai tėvų suvokia kad tai yra svarbu
8. Kokiose aplinkose vaikai geriausiai gali ugdyti socialinius - emocinius įgūdžius?
Kitas variantas
- Šeimos, namų ir bendraamžių
- Visi variantai
- Visais atvejais
- Visur
- tinka visi
- tarp įvairaus amžiaus žmonių
- Turi būti tęstinumas šeimoje ir įstaigoje
9. Kokiais būdais informuojate šeimas apie vaikų socialinių - emocinių įgūdžių problemas? (galimi keli atsakymų variantai)
10. Jeigu į 9 klausimą atsakėte, kad nebendraujate su vaikų tėvais, pažymėkite kodėl?
Kitas variantas
- Su tėvais bendrauju individualiai
- .
11. Kodėl svarbu ugdyti vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
12. Kokių socialinių - emocinių įgūdžių vaikas gali išmokti ikimokyklinio ugdymo metu?
13. Kodėl svarbu palaikyti pozityvius santykius su auklėtiniu?
14. Kada vaikai susipažįsta su savo emocijomis?
15. Kokią ugdomąją veiklą vykdote ikimokyklinio ugdymo grupėje, lavinant ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
Kitas variantas
- Per visas veiklas, integruoju "Kimochi"programą
- visi tinka
- Visose paminėtose veiklose
- Ir individualus pokalbis ir žaidimai
16. Kas padeda lavinti ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
Kitas variantas
- Visi paminėti variantai
- Visos paminėtos
17. Kokį metodą dažniausiai taikote, ugdydami vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
18. Kas geriausiai padeda valdyti grupę?
19. Kokias edukacines priemones taikote, ugdydami vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
20. Kokias problemas dažniausiai patiriate, ugdydami ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
21. Kokios priežastys lemia kylančius sunkumus, ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
22. Kokios priemonės padėtų pedagogams, ugdantiems ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinius - emocinius įgūdžius?
Kitas variantas
- Visi paminėti
- tėvai ir specialistai!