Ikimokyklinio amžiaus vaikų saviraiškos ypatumai muzikinėje veikloje
Pasirinktą atsakymą pagrįskite.
Darzelinukai dar nera tiek disciplinuoti
Todel kad tuo metu atsiskleizdia vaiko gabumai.
Jau nuo mažų dienų vaikui reikia leisti viską tyrinėti, patirti, pasirinkti, leisti jam pajausti, kad jis gali kurti, tai ugdo laisvą, nesuvaržyto mąstymo asmenybę, labiau pasitikinčią savimi, labiau tolerantišką, labiau ekspresyvią. Net vienerių metų vaikas renkasi kuo nori žaisti: samčiu, ar barškučiu. 4 metų vaikas jau visiškai geba išreikšti savo pasirinkimą: jis nori piešti, ar šokti, ar dar kažką kita daryti. O jeigu jis nori piešti, tai kaip piešti? Gal jis tapo vien žmones, gal medžius, o gal vien rutulius. Svarbu, kad dar ikimokykliniame amžiuje nebūtų vaikui įdiegta, kad mėlyni plaukai nebūna, o princesės visos būna tik su ilgais plaukais. Tai žudo vaiko kūrybiškumą ir saviraišką.
Ikimokykliniame amžiuje padedami pamatai, kaip vėliau augantis vaikas suvoks kūrybą ir saviraišką. Jei šiuo metu jis bus ugdomas tik pagal šablonus (ką masiškai pastebime lietuviškuose darželiuose, kai pvz., visų grupės vaikų darbeliai viena tema yra absoliučiai vienodi arba klausoma tik banalių popmuzikos kūrinių), tokiu mąstymu ir suvokimu jis ir persiims. Dar blogiau - taip jam nevalingai įskiepijama baimė būti kitokiam, išsiskirti, reikšti savo mintis savaip. Manau, kad originalios raiškos skatinimas ikimokykliniame amžiuje yra kertinis dalykas ugdant vaiko kūrybiškumą.
Ikimokyklinis ir ankstyvas mokyklinis yra svarbūs, bet ne mažiau svarbus yra ir vėlyvasis mokyklinis. Kuo anksčiau vaikas sulaukia palaikymo dėl to kad jis yra tuo anksčiau jis priima save tokiu koks jis yra. Tačiau gyvename tikrai neidealiame pasauly - tad skirtingam vaikui skirtingas laikotarpis gali būti lemiamas. Nežinia kada vaikas atras tą kažką labai svarbaus apie save ir sugebės tai priimti.
Vaikai visą informaciją ankstyvam amžiui priima labai gerai ir greitai
Manau, kad ikimokykliniame amžiuje vaikas daugiau laiko praleidžia tyrinėdamas aplinką, susipažysta su ja, o ankstyvajame mokykliniame amžiuje jau gali bandyti pritaikyti, tai ką sužinojo, ištyrė, pamatė ir visa tai pateikti per savo prizmę, naudodamas savo gebėjimus ir supratimą.
Ikimokyklinukai labai kūrybiški ir jų saviraiškos dažniausiai ugdymo įstaiga neriboja. Tam tikrus visuomenės stereotipus stipriai suformuoja pradinė mokykla. Ji gerokai mažiau skatina vaiką ieškoti kūrybiškų išeičių, sprendimų, saviraiškos. Ji dažniau pateikia vaikams trafaretus, pagal kuriuos jie turi atlikti užduotis, įspraudžia į rėmus.