Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas
Gerbiami pedagogai,
Esu Vilniaus kolegijos pedagogikos fakulteto edukologijos katedros ikimokyklinio ugdymo ištestinių studijų ketvirto kurso studentė. Rašau baigiamąjį darbą, kurio tema yra ,,Pasakų panaudojimo galimybės ugdant vaikų kūrybiškumą 4-5 metų amžiaus vaikų grupėje’’ Atlieku tyrimą, kurio tikslas analizuoti kūrybiškumą. Jūsų atsakymai yra konfidencialūs, jie bus naudojami tik baigiamojo darbo statistiniam apibendrinimui.
1. Kaip apibrėžiate sąvoką kas yra ,, Kūrybiškumas’’ ?
2. Kodėl Jūsų nuomonę reikia skatinti ikimokyklinio amžiaus vaikams kūrybiškumą?
- Šiuo metu, IT amžiuje, vaikai tarsi ne čia. Jiems trūksta tokių potyrių kaip lytėjimas. Konkrečiai mano šeimoje mane išgąsdino, kai vaikai dažnai pirštuku braukia tarsi tai būtų planšetė (Tv, paprastas kompiuteris ir pan. ). Kartais sunku suprasti vaikus lyginant juos su savo vaikyste. Mano supratimu, IT riboja vaikų vaizduotę realiame gyvenime, jiems sunku užmegzti santykius su savo bendraamžiais, kuriuos dažniausiai užmegzdavome žaizdami krybinius žaidumus lauke, kieme ar pan. Pastebėjau ir tai,kad tas mano vaikas, kuris turi lakią vaizduotę, susiranda draugų greičiau, nei tas, kurio vaizduotė nėra laki.
- Dėl platesnės pasaulėžiūros
- Nes visą gyvenimą bus kūrybiški,reik padėti atrasti savo sritį..Beto vaikams patinka kai užsiėmimai vyksta.
- tai moko vaikus greitai mąstyti
- vaikas turi buti ugdomas visapusiskai,o kurybiskumas yra ugdymo svarbiausia dalis
- Sakoma, jog vaikai yra iš prigimties kūrybiški, svarbu tos savybės nenuslopinti mums suaugusiems, nes visi atradimai priklauso kūrybiškoms asmenybėms.
- visa,ką mes ugdome vaikuose,pravers jam gyvenime, kūrybiškumas tuo labiau.kūrybiškumas
- Lavinsime vaiko vaizduotę,išradingumą,pasitikėjimą savimiĮ
- Tai svarbi vaiko asmenybės vystymosi dalis.
- Lavina vaikų vaizduotę.
3. Kokius būdus naudojate vaikų kūrybiškumui ugdyti?
- Dažniausiai tai yra meninės veiklos (piešimas įvairiomis neįprastmis ir įprastomis priemonėmis, žaidimai "valgoma-nevalgoma", stalo žaidimai, pasakų skaitymas ir jų aptarimas ir pan. ).
- Knygos, pasivaikščiojimai gamtoje - kur kalbame koks dangus, gėlė ar vabaliukas, vaivorykštė
- Piešimas, lipdymas, žaidimai lauke
- Svarbu sudominti vaikus visose veiklose, leisti patiems pasireikšti, neprimesti savo nuomonės, džiaugtis jų pasiekimais, skatinti...
- kūrybiškumas ugdomas žaidimų metu,dailės darbelių metu,vaidybinių situacijų, pasakų klausymo ir jų kūrimo metu ir t.t.
- Pačius įvairiausius. Apjungiu juos. (žodinius,vaizdinius,praktinius).
- Žodinius, vaizdinius.
- Zaidimai , dainos, piešimo priemnes, pasakos
- Pasakos, pasakojimai, piešiniai. Iliustracijos.
- Daugiau laisvo laiko ir daug priemoniu.
4. Ar ugdote vaikų kūrybiškumą naudodami pasaką?
5. Kaip manote, ar pasakos yra vaikų kūrybiškumo šaltinis? Kodėl manote būtent taip?
- Tikrai taip, kiekviena pasaka verčia samprotauti, klausinėti, smalsauti.
- Pasakos skatina vaiką fantazuoti, svajoti, žaisti
- Taip, nes vaikai fantazuoja
- Manau, kad tai yra vienas iš pagrindinių šaltinių kūrybiškumui ugdyti. Iš jų mes mokomės svajoti, fantazuoti, gyventi.
- Taip. Plati erdvė vaizduotei,išradingumui,žaidimui.
- Vysto vaizduotę, plečia žodyną.
- Skatina vaizduotę
- Pasakos išlaisvina vaikų mintis.
- Nes pasakose yra gerio
- Taip. Pasakose vaikai susipažįsta su įvairiomis situacijomis. Mokosi atskirti gėrį ir blogį. Ugdosi kalbėjimo įgūdžius. Patys kuria, fantazuoja.
6. Pažymėkite pasakos naudojimo būdus , skatinančius vaikų kūrybiškumo ugdymąsi.
7. Kokius kūrybiškumo raiškos požymius, kurių šaltinis buvo pasaka pastebėjote įvairiose veiklose?
- Vaikai žaidžia jas, kaip ir sakiau, vyresnėliui tai sekasi geriau, bet jaunėlis stebi vyresnėlį ir puikiai įsijungia į žaidimą.
- Savarankiškai žaidime kuriamos istorijos.
- Vaidinimu kurimas žaidžiant
- Vaikai vaidina mėgstamiausius pasakų personažus, piešia.
- žaidžiant kūrybinius- vaidmeninius žaidimus, vaikai kuria naujas situacijas, stato pasakiškus rūmus, pilis, patys vaidina, atkartodami, prikurdami nauju situacijų.
- Žaidimas,piešimas,dainavimas,šokis,deklamavimas,kalbosraiškumas.
- Piešia, dainuoja, imituoja, kuria panašius siužetus.
- Vaikai laisviau reiškia mintis.
- Vaikams lengviau sekasi reikšti mintis, kurti, fantazuoti.
- įsikūnijimas į personažus