IKIMOKYKLINĖS UGDYMO ĮSTAIGOS DALYVIŲ BENDRADARBIAVIMO YPATUMAI KAIP KOKYBĖS VALDYMO VEIKSNYS, PEDAGOGŲ APKLAUSA
21. Pateikite keletą pasiūlymų, kaip būtų galima pagerinti bendradarbiavimą tarp ugdymo proceso dalyvių (tėvų, pedagogų, vadovų) ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje.
Klausimai, pasiūlymai, anketos pateiktos anonimiškai, pavyzdžiui, gali būti klausimų/pasiūlymų dėžutė, o per susirinkimus ir pan. aptariama.
Keisti kartais direktore arba jos valdymo manieras.
Manau svarbiausias visų bendravimas, išsiaiškinimas, ko siekia, kokiais metodais to sieks ir pan. Po atvirų pokalbių įmanomas ir tikslingas bendadarbiavimas.
Isvykos su tevais.
-
Kvalifikacijos kėlimas skastina nesveiką konkurenciją. Vaikas užmirštas - pedagogai dirba "pliusiuko" užsidėjimo principu. 10 pedagogų iš jų 5 metodininkai, prie ko tai veda?
Nebenoriu dirbti valstybiniame darželyje. Siūlyčiau siekti realių tikslų, atsisakyti krūvos programų, atsigręžti į čia ir dabar esantį vaiką ir tėvą. Kiekvienais metais kuriame naujas programas, jas įsivertiname, kuriame strateginius planus, auditus...Mielieji, ar lieka laiko vaikui ir koks tas laikas.
Siekti atviro, abipusio bendravimo, numatant ir tikslingai planuojant veiklą, kurios pagrindinis tikslas - vaiko interesai.
Visuomet pirmoje vietoje yra paprastas ir zmogiskas bendravimas .