Fantastinių filmų kaip priemonės pakantumo ugdymui tinkamumo tyrimas (anketa suaugusiems, neturintiems vaikų)

6. Pagrįskite savo nuomonę, kodėl fantastika gali/negali turėti arba turi/neturi edukacinį(-io) poveikį(-io)?

  1. Fantastika labai skirtingo lygio. Esu (anksčiau net labai) mokslinės fantastinės literatūros mėgėjas. Deja labai daug šiuolaikinių fantastinių filmų labai toli nuo tos senesnės mokslinės fantastikos.
  2. fantastikos ir realybės riba labai plona
  3. gali turėti, nes supažindina su įvairiomis priemonėmis ir naujovėmis
  4. tik tuo atveju, jei aptariama tikslingai
  5. Gera fantastika kaip pasaka tam ir kuriama,kad turėtų poveikį.
  6. Gali turėti, kai ji paremta nors šiek tiek tikrais faktais.
  7. Na, jei fantastinis filmas yra pagrįstas tikrais faktais (net jei ir ne 100%) tai manau vis tiek praplečia žiūrovų žinias, ar bent sužadina fantaziją ir smalsumą pasidomėti tam tikrais dalykais.
  8. Fantastika turi edukacinį poreikį, nes dažnai po fantastinėmis istorijomis slypi svarbios etinės, santykių bei kitos realios problemos.
  9. GALI. Dažnai fantastikoje įžvelgiame užslėptų edukacinių motyvų, tokių kaip mokėjimas susitvarkyti su stresinėmis situacijomis, bendravimo ypatumai, tvarkymasis su problemomis ir kt. Tai išanalizavus, galima rasti veiksnių, kurie turi edukacinio poveikio.
  10. Galima pralžplėsti savo fantaziją, kūrybingumą. Fnatastiniuose filmuose dažnai būna paslėptos įvairios mintys, metaforiškai analizuojamos šių laikų aktualios problemos.