Didaktinių žaidimų taikymas ugdant 4–5 metų vaikų pažintinius gebėjimus

Gerbiama(as) respondente,

Esu Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos ikimokyklinio ugdymo pedagogikos ir priešmokyklinio ugdymo specializacijos modulio studentė Inga Jonutienė. Rašau kursinį darbą tema „Didaktinių žaidimų taikymas ugdant 4–5 metų amžiaus vaikų pažintinius gebėjimus“ ir atlieku tyrimą, kurio rezultatai bus analizuojami šiame darbe.

Anketos tikslas – išsiaiškinti ikimokyklinio ugdymo pedagogų patirtį taikant didaktinius žaidimus ir nuomonę apie šių žaidimų reikšmę ugdant 4–5 metų amžiaus vaikų pažintinius gebėjimus. Tyrimas yra anoniminis, o surinkti duomenys bus naudojami tik kursiniam darbui rengti. Respondentų anonimiškumas bus užtikrintas, o tyrimo rezultatai pateikiami apibendrinti. Anketai užpildyti prireiks apie 5–10 minučių.

Dėkoju už skirtą laiką ir dalyvavimą tyrime!

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Numatoma atsakymo trukmė mažiau nei 6 minutės

Dėmesio ir atminties lavinimuiMąstymo ir problemų sprendimo gebėjimų ugdymuiDaiktų požymių pažinimui, lyginimui ir rūšiavimuiKalbinių gebėjimų plėtojimuiĮvairių pažintinių gebėjimų ugdymui kartu

Žaidimus su daiktais ir žaislaisStalo žaidimus, dėliones ir kortelių žaidimusŽodinius žaidimus, mįsles ir žodžių grandinėlesSkaitmeninius žaidimus

Vaikai ilgiau išlaiko dėmesįVaikai geriau įsimena informaciją ir žaidimo taisyklesVaikai greičiau atpažįsta ir palygina daiktų požymiusVaikai lengviau grupuoja ir rūšiuoja daiktusVaikai dažniau savarankiškai ieško problemų sprendimo būdų

Žaidimo atitikimas vaikų amžiui ir gebėjimamsAiškios ir suprantamos žaidimo taisyklėsVaikų susidomėjimas ir motyvacijaTinkamai parinktos ugdymo priemonėsGalimybė vaikams veikti savarankiškai

Pateikiu vaizdines priemones ir pavyzdžiusPakartoju arba paaiškinu žaidimo taisyklesSkiriu daugiau laiko užduočiai atliktiLeidžiu pasirinkti skirtingo sudėtingumo užduotis

Vaikams sunku išlaikyti dėmesįVaikams sunku suprasti žaidimo taisyklesSkiriasi vaikų gebėjimai ir veiklos tempasTrūksta tinkamų žaidimų priemoniųTrūksta laiko pasiruošti žaidimamsSunku parinkti visų vaikų poreikius atitinkančius žaidimusTrūksta tęstinumo, tėvai nepalaiko pedagogo iniciatyvųDidelių sunkumų nepatiriu

Didaktinių žaidimų taikymas ugdant 4–5 metų vaikų pažintinius gebėjimus

1. Kokiu tikslu dažniausiai taikote didaktinius žaidimus ugdydami 4–5 metų vaikus? Pasirinkite vieną atsakymą.

2. Kokius didaktinius žaidimus dažniausiai taikote savo ugdomojoje veikloje? Galimi keli atsakymai.

3. Kaip manote, kurie pažintiniai gebėjimai labiausiai lavinami žaidžiant didaktinius žaidimus? Pasirinkite vieną atsakymą.

4. Kokius vaikų gebėjimų pokyčius pastebite taikydami didaktinius žaidimus? Pasirinkite vieną atsakymą.

5. Kas, Jūsų nuomone, labiausiai lemia didaktinio žaidimo sėkmę ugdant vaikų pažintinius gebėjimus?

6. Kaip pritaikote didaktinius žaidimus skirtingų gebėjimų vaikams?

7. Kaip dažnai didaktiniai žaidimai skatina vaikus savarankiškai ieškoti sprendimų ir spręsti paprastas problemas?

8. Į ką labiausiai atsižvelgiate pasirinkdami didaktinius žaidimus 4–5 metų vaikams?

9. Kaip vertinate didaktinių žaidimų svarbą ugdant 4–5 metų vaikų pažintinius gebėjimus?

10. Su kokiais sunkumais susiduriate taikydami didaktinius žaidimus 4–5 metų vaikams? Galimi keli atsakymai.

11. Ar pritariate teiginiui, kad turite pakankamai kompetencijų ugdyti 4–5 metų vaikų pažintinius gebėjimus didaktiniais žaidimais? Pasirinkite vieną atsakymą.

12. Koks Jūsų pedagoginio darbo stažas?

13. Kokia Jūsų kvalifikacinė kategorija?