BENDROJO UGDYMO ĮSTAIGŲ VADOVŲ POŽIŪRIO Į SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ VAIKŲ IR ŠVIETIMO PAGALBOS JIEMS UŽTIKRINIMO TYRIMAS
10. Kaip jūs siūlote tobulinti specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų ugdymą?
tiesiog dirbti atsižvelgiant į jų raidą ir jų pasiekimus vertinti labai jautriai
Kiekvienai klasei po mokytojo padėjėją! (Jei PPT rekomendacijose nurodoma, kad mokiniui reikalinga mokytojo padėjėjo pagalba, tai mokytojo padėjėjas ir turėtų dirbti su mokiniu toje klasėje visų pamokų metu).
Spec. poreikių pmokiniams reikia mokytojo padėjėjo.
Neskirstyti mokinių į spe. poreikių ir ne spec. poreikių vaikus, nes visi vaikai yra individualiai skirtingi
Skatinti specialistų motyvaciją. Didinti iki 25% priedą prie atlygio.
Dirbti ir individualiai, atskiroje patalpoje ir kartu su klase. Turėti galimybę pasirinkti ugdymo būdą, priklausomai nuo mokinio emocinės būklės, spragų žiniose.