Anketa Pradinių klasių pedagogams apie pirmokų adaptaciją pradinėje mokykloje
Gerbiami Pedagogai,
Esu Klaipėdos Universiteto Humanitarinių ir ugdymo mokslų fakulteto III kurso studentė Rosita Grigalauskaitė. Atliekų empirinį tyrimą, siekdama išsiaiškinti, kokia Jūsų nuomonė apie pirmokų adaptacijos ypatumus pradinėje mokykloje.
Prašau atsakyti į žemiau pateiktus klausimus, įvertinant pateiktus teiginius. Pažymėkite tą atsakymo variantą, kuris Jums priimtiniausias ir labiausiai atitinka Jūsų nuomonę. Jūsų pateikti atsakymai bus visiškai konfidencialūs.
Dėkoju už skirtą laiką.
1. Pažymėkite vieną labiausiai tinkantį, Jūsų nuomone, adaptacijos termino apibūdinimą:
2. Pažymėkite tinkamiausią adaptacijos lygį, kuris atitinka Jūsų klasės mokinių prisitaikymo lygį. Pažymėkite vieną atsakymą.
3. Jūsų nuomone, kas labiausiai veikia pirmos klasės mokinių adaptaciją? Galimi keli atsakymai.
4. Pirmos klasės mokinio adaptavimosi procesui didelį poveikį daro klasės bendruomenė. Jūsų nuomone, koks veiksnys lemia sėkmingiausią ir greičiausią prisitaikymą prie klasės bendruomenės? Pažymėkite vieną atsakymą.
5. Jūsų nuomone, koks pagrindinis pedagogo uždavinys, lemiantis sėkmingą pirmokų adaptaciją?
- sukurti jaukia aplinką; padėti pirmokui,jeigu jam to reikia
- gebėjimas rasti bendrą kalbą, dėmesingumas, palaikymas įvairiose situacijose, mažiesiems.
- Priimti vaiką tokį, koks jis yra, nebandyti jo ,,perlaužti", padaryti tokiu, kaip visi.
- Betarpiškas bendravimas su mokiniu ir tėvais, pagalba mokantis ir bendraujant su klasės draugais.
- Kuo daugiau bendrauti su mokiniais, juos pažinti, visuomet patarti bei padėti, elgtis su jais teisingai, kad mokinius supančioje aplinkoje vyrautų šilti, draugiški, demokratiški bei tolerantiški tarpasmeniniai santykiai.
- Kiekvieno vaiko matymas, jo jausmų, emocijų supratimas. Savalaikis problemos sprendimas.
- Susitarimai. Pagarba abipusė. Dėmesys kiekvienam.
- Priimti kiekvieną vaiką toks koks jis yra.
- Šilti, draugiški santykiai.
- Sutelkti visą klasę į vieną gražią šeimą.
6. Remiantis Jūsų patirtimi, kokia adaptacija yra/buvo jūsų klasėje? Pažymėkite vieną atsakymą.
7. Jeigu 6 klausime pažymėjote 1 variantą, galite pereiti prie 8 klausimo. Įvardinkite pagrindines problemas, trukdančias pirmokams lengvai adaptuotis klasėje?
- Dienos režimo nebuvimas, bendravimo sunkumai, hiperaktyvumas.
- 1. Per dideli arba per maži tėvų reikalavimai vaikui. 2. Menkas emocinis pasiruošimas mokyklai. 3. Vėluojanti branda. 4. Vaiko jautrumas. 5. Menki socialiniai įgūdžiai.
- Kai kurių mokinių negebėjimas tinkamai bendrauti su klasės draugais,
- Silni socilianiai įgūdžiai.
- Žr. į 3 kl.
- Konkrečiai mano klasėje yra vaikas, kuris labai daug serga ir praleidžia taug pamokų, todėl jam sunku prisitaikyti prie klasės ritmo, taisyklių. Daugeliui vaikų mokymosi programos yra per daug sudėtingos, todėl jie patiria stresą dėl mokymosi sunkumų.
8. Lentelėje pateikti sėkmingos ir nesėkmingos adaptacijos teiginiai. Kiekvienoje eilutėje pasirinkite ir pažymėkite po vieną atsakymą.
9. Įvardinkite sunkumus su kuriais susiduria vaikas, pradėjęs lankyti pirmąją klasę. Pasirinkite tą variantą, kuris vyrauja/o jūsų klasėje.
10. Jūsų nuomone, pagrindiniai veiksniai, lemiantys sėkmingą adaptaciją pirmoje klasėje? Galimi keli atsakymai.
11. Jūsų nuomone, kurios mokinių grupės patiria daugiausia adaptacijos problemų pradinėje mokykloje?
12. Jūsų nuomone, kokios priežastys lemia sudėtingą pirmokų adaptaciją pradinėje mokykloje?
13. Kokiu būdu mokiniai skundžiasi savo problemomis?
14. Kokiu būdu bendraujate su mokinių tėvais?
15. Kaip dažnai aptariate vaiko adaptacijos problemas su jų tėveliais?
16. Prašome parašyti savo nuomonę apie tai, kokią pagalbą galėtų suteikti tėvai mokiniams adaptuojantis mokykloje?
- geranoriškumas, vaiko išklausymas, pagalba žodžiu
- teigiamai nuteikti, iš anksto pradėti pratinti prie ankstyvo kėlimosi, anksčiaau migdyti. Pratinti savarankiškumo:mokyti pačiam susitvarkyti savo reikalus.
- Palaikant ir nekritikuojant, nepriekaištaujant. O ypač - laikantis duoto žodžio.
- 1. Dar vasarą pratinti vaiką prie dienos režimo. 2. Siekti darbą atlikti iki galo. 3. Mokyti išklausyti kalbantįjį. 4. Aptarti dienos įvykius mokykloje. 5. Padėti spręsti mokymosi ir bendravimo sunkumus, pasitarti su mokytoja ir vaiko gerovės komisijos specialistais.
- Domėtis vaiko rezultatais ir veikla mokykloje, mokyti tinkamo elgesio ir bendravimo su bendraamžiais, mokyti spręsti problemas.
- Suteikti pakankamus socialinius įgūdžius ( mokėti susitvarkyti, apsirengti, susirasti savo daiktus ir t.t.).
- Palaikyti, nuraminti, skatinti.
- Dalyvauti bendruose projektuose, konkursuose, šventėse. Daugiau dėmesio šeimoje bendravimui su vaiku.
- Visapusiškai palaikyti savo vaiką
- Kalbėdami su vaiku, padėdami jiems atliekant namų darbus.
17. Jūsų lytis:
18. Jūsų amžius:
Jūsų kvalifikacija:
- pradinių klasių vyr. mokytoja
- metod.
- mokytoja metodininkė
- metodininkė
- mokytoja metodininkė
- Mokytoja metodininkė
- Mokytoja
- metodininkė
- vyr. mokytoja
- Metodininke