Anketa ikimokyklinės įstaigos vadovui

Esu švietimo vadybos magistrantė ir atlieku tyrimą, kurio tikslas yra pagrįsti ikimokyklinės įstaigos komunikacinės sistemos tobulinimo galimybes. Šio tyrimo duomenys bus apibendrinti ir pateikti baigiamajame magistro darbe. Apklausa yra anoniminė ir pavardės bei vardo žymėti nereikia. Tiriama organizacija taip pat liks nežinoma. Prašome atsakyti nuoširdžiai į visus klausimus. Mums JŪSŲ nuomonė yra svarbi. Kas yra ikimokyklinės įstaigos komunikacinė sistema? Tai visų ikimokyklinės įstaigos narių (vadovo ir administracijos, pedagogų, auklėtojų padėjėjų, techninio personalo, tėvų, vaikų ir pan.), susietų komunikaciniais ryšiais tinklas, kuriame komunikuojančių narių informacija yra užkoduojama ir atkoduojama, bei ji perduodama formaliais ir neformaliais kanalais.

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

visada	labai dažnai	dažnai	retai	niekada
1. vykdomus švietimo pokyčius.

2. diegiamas ikimokyklinėse įstaigose inovacijas.

3. Jūsų įstaigos veiklos rezultatus.

4. tai, kaip sprendžiami įvairūs konfliktai.

5. savo įstaigos ugdytinių tėvų lūkesčius.

6. įstaigos pedagogus ir kitų darbuotojus (asmeninė informacija)

7. įstaigos pedagogų ir kitų darbuotojų darbą, kitą jų vykdomą veiklą (projektai, šventės).

8. Jūsų įstaigos ugdytinių pasiekimus.

9. elektroniniu paštu gautus pranešimus.

10. kitas organizacijas.

11. informaciją, kuri pasiekama internetu.

visada	labai dažnai	dažnai	retai	niekada
1. savo vadovo.

2. kitų ikimokyklinių įstaigų kolegų.

3. savo įstaigos pedagogų ir kitų darbuotojų.

4. savo įstaigos ugdytinių tėvų.

5. susirinkimų protokolų, siųstų ir gautų pranešimų.

6. interneto.

7. elektroniniu paštu gautų pranešimų.

8. laikraščių, žurnalų, TV laidų.

9. gandų.

10. švietimo skyriaus darbuotojų.

11. savivaldybės ir apskrities institucijų darbuotojų.

12. kitų organizacijų.

15. rėmėjų.

14. užsienio partnerių.

13. seniūnijos.

puikiai	labai gerai	gerai	nei gerai, nei blogai	blogai	labai blogai
1. Įstaigos sukurtas tinklapis.

2. Žodžiu gaunama informacija (indivi-dualūs pokalbiai, konsultacijos ir t.t.).

3. Raštu gaunama informacija (laiškai, kvietimai ir t.t.).

4. Telefonu gaunama informacija.

5. Elektroniniu paštu gaunama informacija.

6. Susirinkimo metu gaunama informacija.

7. Informacija pateikta skelbimų lentoje.

8. Informaciniai lankstinukai.

9. Šventės, renginiai įstaigoje.

10. Bendradarbiavimo formos tarp pedagogų ir tėvų.

Per mažai	Galėtų būti šiek tiek daugiau	Tiek, kiek reikia	Šiek tiek per daug	Gerokai per daug	Neturiu nuomonės
1. Žodžiu gaunama informa-cija (individualūs pokalbiai, konsultacijos, susirinkimai ir t.t.).

2. Raštu gaunama informacija (laiškai, kvietimai ir t.t.).

3. Telefonu gaunama informacija.

4. Informacinių komunikacinių technologijų pagalba gaunama informacija.

5. Šventės, renginiai įstaigoje.

6. Bendradarbiavimo formos tarp pedagogų ir tėvų (šventės, projektai ir t.t.).

Visada	Labai dažnai	Dažnai	Retai	Labai retai	Nenaudoju
1. Įstaigos sukurtą tinklapį.

2. Žodžiu gaunamą informaciją (individualūs pokalbiai, konsultacijos ir pan.).

3. Raštu gaunamą informaciją (laiškai, kvietimai ir t.t.).

4. Telefonu gaunamą informaciją.

5. Elektroniniu paštu gaunamą informaciją.

6. Susirinkimo metu gaunamą informaciją.

7. Informaciją pateiktą skelbimų lentoje.

8. Informacinius lankstinukus.

9. Šventes, renginius įstaigoje.

10. Bendradarbiavimo formas tarp pedagogų ir tėvų.

taipne

perduodama informacija yra suprantama, aiški, mane pasiekia greitai ir efektyviai.perduodama informacija yra sunkokai suprantama, bet mane pasiekia greitai.gaunu ribotą nesuprantamos informacijos kiekį.beveik negaunu jokios informacijos apie tai, kas vyksta ikimokyklinėje įstaigoje.negaunu reikalingos informacijos apie tai, kas vyksta ikimokyklinėje įstaigoje.

pateikiama netiksli, neaiški informacijane laiku pateikiama informacijainformacija pateikiama per trečiuosius asmenisbūna informacijos iškraipymasnepakankamas gaunamos informacijos kiekisgauta informacija yra netikra, netikslinga, nereikalinga, nekokybiškakonkurencija tarp darbuotojų skatina nuslėpti reikalingą informacijąkita

Visada taip cirkuliuoja	Labai dažnai taip cirkuliuoja	Dažnai taip cirkuliuoja	Retai taip cirkuliuoja	Niekada taip necirkuliuoja
1. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja iš vadovo pedagogui (,,iš viršaus į apačią“).

2. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja iš pedagogo vadovui (,,iš apačios į viršų“).

3. Jūsų pateikta informacija tik cirkuliuoja ir nėra grįžtamojo ryšio.

4. Tarp vadovo ir pedagogo laisvai cirkuliuoja informacija.

5. Jūsų pateikta informacija įvai-riai cirkuliuoja ir yra grįžtamasis ryšys.

6. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja tarp pedagogų.

7. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja tarp vadovų.

8. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja formaliais kanalais (pvz.: žiniasklaidos, tarpasmeniniais kanalais).

9. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja gandų tinklais.

10. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja žodžiu (pvz.: pokalbiai, susirinkimai).

11. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja raštu (pvz.: sutartys, įsakymai).

12. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja panaudojant informacines komunikacines technologijas (pvz.: internetas).

Visiškai sutinku	Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku	Visiškai nesutinku
1. nepakankama arba neaiški informacija.

2. informacijos perteklius.

3. netinkamu laiku pateikta informacija.

4. neteisingas informacijos supratimas, interpretavimas.

5. informacijos iškraipymas.

6. netinkamas komunikacijos priemonių (žodžiu, raštu, kompiuteriniais tinklais ir pan.) parinkimas.

7. netinkamas komunikacijos kanalų (tiesioginis bendravimas, laikraščiai, televizija ir pan.) parinkimas.

8. nenoras rizikuoti.

9. užimama padėtis darbe (Jūsų, pedagogų, tėvų).

10. konkurencija tarp pedagogų.

11. motyvacijos komunikuoti trūkumas.

12. skirtingi Jūsų,pedagogų, tėvų interesai, poreikiai.

13. skirtinga Jūsų, pedagogų, tėvų patirtis.

14. skirtingos Jūsų, pedagogų, tėvų socialinės nuostatos.

15. skirtingos Jūsų, pedagogų, tėvų kompetencijos sritys.

16. atskiri žodžiai skirtingiems žmonėms turi skirtingas reikšmes.

17. verbalinės ir neverbalinės informacijos neatitikimas (pvz.:žodžiai neatitinka kūno laikysenos).

18. blogas grįžtamasis ryšys.

19. kalbėjimo ir klausymosi įgūdžių stoka.

20. vyraujančios pašnekovų emocijos.

21. komunikavimo įgūdžių stoka.

22.tarpkultūriniai skirtumai.

23. skirtingų lyčių pašnekovai.

24. išankstinis pasitikėjimas (arba nepasitikėjimas) tarp pašnekovų.

Visiškai sutinku	Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku	Visiškai nesutinku
1. informacijos srauto reguliavimas.

2. trumpi, vienkartiniai arba periodiškai vadovo organizuojami susitikimai su įstaigos pedagogais, tėvais, kitais darbuotojais.

3. atgalinio ryšio užtikrinimas.

4. pasiūlymų sistemos įdiegimas.

5. informacinių biuletenių, lankstinukų leidimas.

6. informacinių komunikacinių technologijų taikymas.

7. formalių komunikacijos kanalų naudojimas (pvz.: informaciniai biuleteniai, ataskaitos, susirinkimai, pokalbiai ir pan.)

8. užimama padėtis ir valdžia neturi riboti komunikacijos.

9. sudaryti palankias ir atviras komunikacijos sąlygas.

10. komunikuojant laikytis etikos normų.

11 paisyti tarpkultūrinės komunikacijos skirtumus.

12. efektyviai taikyti naujausias technologijas.

13. suburti kompetentingas ir darnias pedagogų komandas.

14. užtikrinti gerą rašytinės komunikacijos kokybę.

15. teisingas informacijos suvokimas.

16. emocines reakcijas padaryti komunikacijos proceso dalimi ir stengtis jas suprasti.

17. gestai, apranga, poza, veido išraiška ir kita iškalbinga nežodinė komunikacija turi atitikti žodinį pranešimą.

18. išankstinis pasitikėjimas tarp komunikuojančių žmonių.

19. informacijos kiekis turi atitikti norimą pasiekti tikslą.

20. kiek įmanoma teisingesnė, neiškreipta informacija turi būti pateikiama Jums, pedaogams, tėvams.

21. vengti šalutinės, nedalykinės informacijos perteikimo bei svarstymo tarp Jūsų ir pedagogų, tarp pačių pedagogų.

22. surasti būdą, kaip efektyviausiai pateikti informaciją.

23. informacija turi pasiekti visus (Jus, kitus pedagogus, tėvus) tam tikruose nustatytose laiko rėmuose.

moterisvyras

20-29 metai30-39 metai40-49 metai50 ir daugiau

aukštasis (bakalauras)aukštasis (magistras)kita

ikimokyklinės įstaigos vadovė (as)ikimokyklinės įstaigos vadovės (o) pavaduotoja

pirmaantrakita

1-5 metų6-10 metų11-20 metų

Anketa ikimokyklinės įstaigos vadovui

1. Ar Jums svarbi informacija apie jūsų ikimokyklinėje įstaigoje vykstančią veiklą, pokyčius?

2. Jeigu atsakėte į pirmą klausimą teigiamai (,,visada“, ,,dažnai“, ,,kartais“, ,,labai retai“), tai užbaikite šį sakinį: Man svarbi informacija apie mano ikimokyklinėje įstaigoje vykstančią veiklą, pokyčius, nes ..........................

3. Ar Jums užtenka gaunamos informacijos apie ikimokyklinės įstaigos veiklą, pokyčius?

4. Ar užimama padėtis darbe lemia kaip ir su kuo Jūs galite efektyviai komunikuoti?

5. Jus domina informacija apie:

6. Ar Jūsų ikimokyklinės įstaigos pedagogai ir kiti darbuotojai noriai keičiasi su Jumis įvairia informacija?

7. Jeigu į 6 klausimą atsakėte neigiamai, t.y. su Jumis nesikeičia informacija, užbaikite sakinį: Su manimi ikimokyklinės įstaigos pedagogai ir kiti darbuotojai nesidalina informacija, nes.............................

8. Jūsų nuomone, kas trukdo efektyviam keitimuisi informacija tarp pedagogų ir ugdytinių tėvų?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte ,,kita"), parašydami, kas trukdo efektyviam keitimuisi informacija tarp pedagogų ir ugdytinių tėvų?

9. Ar galite pasakyti savo nuomonę tiesiogiai savo vadovui?

10. Jeigu į 9 klausimą atsakėte neigiamai (,,retai",,,ne“), prašau pažymėti 3 svarbiausias priežastis, dėl ko negalite laisvai išsakyti savo nuomonę savo vadovui?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 10kl.: ,,kita"), nurodydami, dėl ko dar negalite išsakyti savo nuomonę vadovui?

11. Dabar informaciją gaunu iš:

12. Ar naudojatės informacija sklindančia gandų kanalais?

13. Jeigu atsakėte į 12 klausimą teigiamai, t.y. ,,visada“, ,,labai dažnai“, ,,dažnai“, ,,retai“, užbaikite sakinį: Naudoju informaciją, gautą gandų kanalais, nes .......................

14. Iš kokių šaltinių norėtumėte gauti daugiau informacijos?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 14kl.: ,,kita"), nurodydami, Iš kokių dar šaltinių norėtumėte gauti daugiau informacijos?

15. Kaip vertinate komunikacijos priemonių kokybę ikimokyklinės įstaigos viduje?

16. Įvertinkite vidinės komunikacijos priemonių kiekį:

17. Naudoju šias vidinės komunikacijos priemones:

18. Ar žinote kas yra komunikacinė sistema, kuri yra ikimokyklinėje įstaigoje?

19. Jeigu atsakėte į 18 klausimą ,,taip“, tai užbaikite sakinį: Ikimokyklinės įstaigos komunikacinė sistema yra........................

20. Jūsų nuomone, Jūsų ikimokyklinės įstaigos komunikacinei sistemai būdinga:

21. Ar esate patenkinta (as) komunikacine sistema Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje?

22. Jeigu atsakėte į 21 klausimą (nei patenkinta (as), nei nepatenkinta (as); nepatenkinta (as); labai nepatenkinta (as)), atsakykite, kodėl esate nepatenkinta (as) komunikacine sistema Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 22kl.: ,,kita"), nurodydami, dėl ko dar esate nepatenkinta (as) komunikacine sistema Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje?

23. Kaip cirkuliuoja (necirkuliuoja) informacija Jūsų ikimokyklinės įstaigos komunikacinėje sistemoje?

24. Komunikacijos trikdžiai, kurie daro įtaką ikimokyklinės įstaigos komunikacinei sistemai yra:

25. Veiksniai, kurie turi įtakos ikimokyklinės įstaigos komunikacinės sistemos efektyvumui:

26. Gal galite nurodyti dar kitų veiksnių, kurie turi įtakos ikimokyklinės įstaigos komunikacinės sistemos efektyvumui. Tai užbaikite šį sakinį: Kad efektyviau veiktų ikimokyklinės įstaigos komunikacinė sistema reikia, ......................

Jūsų lytis ✪

Jūsų amžius: ✪

Jūsų išsimokslinimas (diplomas) ✪

Jūs esate: ✪

Jūsų pedagoginio darbo stažas: ✪

Jūsų vadybinė kategorija: ✪

Vadybinio darbo stažas: ✪