Akademinio sąžiningumo teisinio reglamentavimo ir jo įgyvendinimo iššūkiai Lietuvos aukštosiose mokyklose

Gerbiamas studente,

Atlieku tyrimą savo kursiniam darbui tema „Akademinio sąžiningumo teisinio reglamentavimo ir jo įgyvendinimo iššūkiai Lietuvos aukštosiose mokyklose“. Šiuo tyrimu siekiama išsiaiškinti, kaip akademinio sąžiningumo principai suprantami ir įgyvendinami studijų procese bei su kokiais iššūkiais susiduriama siekiant užtikrinti jų laikymąsi.

Apklausos tikslas – sužinoti studentų požiūrį į akademinio sąžiningumo normas, įvertinti jų žinias apie akademinės etikos reikalavimus, išsiaiškinti, kaip dažnai studijų procese pasitaiko akademinio sąžiningumo pažeidimų ir kokios jų formos yra dažniausios. Taip pat siekiama nustatyti, ar studentams pakanka informacijos apie akademinės etikos taisykles ir kokios priemonės, jų nuomone, padėtų užkirsti kelią pažeidimams bei stiprinti akademinio sąžiningumo kultūrą Lietuvos aukštosiose mokyklose.

Jūsų nuomonė yra labai svarbi šiam tyrimui, nes gauti rezultatai padės geriau įvertinti esamą situaciją, atskleisti pagrindinius akademinio sąžiningumo įgyvendinimo iššūkius ir pateikti galimas rekomendacijas.

Apklausa yra anoniminė, o gauti duomenys bus naudojami tik kursinio darbo tyrimo analizei ir apibendrinimui. Prašau atsakyti į pateiktus klausimus nuoširdžiai, pasirenkant Jums tinkamiausius atsakymų variantus.

Iš anksto dėkoju už Jūsų laiką ir dalyvavimą apklausoje!

Rezultatai yra prieinami tik autoriui
Numatoma atsakymo trukmė

Ar žinote, kas yra akademinis sąžiningumas?

Ar esate susipažinęs (-usi) su savo aukštosios mokyklos akademinės etikos kodeksu?

Su kokiais akademinio nesąžiningumo pažeidimais esate susidūręs (-usi) studijų metu?

Kaip vertinate akademinio nesąžiningumo paplitimą savo aukštojoje mokykloje?

Ar manote, kad aukštojoje mokykloje pakankamai aiškiai paaiškinama, kokie veiksmai laikomi akademinio sąžiningumo pažeidimais?

Kokios priemonės, Jūsų nuomone, būtų veiksmingiausios siekiant mažinti akademinio nesąžiningumo pažeidimus?

Ar manote, kad šiuo metu Lietuvos aukštosiose mokyklose taikomos priemonės yra pakankamos akademiniam sąžiningumui užtikrinti?