5-12 klasių mokinių pasiekimų vertinimas

Gerb. respondente, šios anketos tikslas atskleisti 5-12 klasių mokinių pasiekimų vertinimo prielaidas bendrojo lavinimo mokyklose. Anketa yra anoniminė, todėl tyrimo rezultatai bus skelbiami tik statistiškai apibendrinti.

Dėkoju už atsakymus. 

Rezultatai yra viešai prieinami

1. Kaip dažnai yra vertinami Jūsų pasiekimai?

2. Kokia vertinimo forma yra naudojama Jūsų pasiekimams fiksuoti?

3. Kiek Jums yra svarbus pažymys?

4. Kodėl Jums svarbus pažymys? (šį klausimą pralaiskite, jei pažymys Jums nėra svarbus)

Visiškai nesutinkuNesutinkuNežinauSutinkuVisiškai sutinku
Pažymys – stimulas mokytis
Pažymys ugdo norą tyrinėti
Pažymys skatina siekti mokymosi kokybės
Pažymys skatina žingeidumą
Pažymys didina mokymosi motyvaciją
Pažymys padeda suvokti savo galimybes
Pažymys padeda mokytis iš klaidų

5. Pažymėkite, kokį vertinimo tipą Jūs atpažįstate?

AtpažįstuNeatpažįstu
Mokytojas nuolat stebi mano mokymąsi, komentuoja, aptaria mano pasiekimus.
Norėdamas padėti, nukreipti tam tikrai veiklai, mokytojas mane įvertina žodžiu ar raštu, bet ne pažymiu.
Prieš pradedant naują mokymosi temą, kursą, mokytojas žodžiu ar raštu patikrina mano pasiekimus.
Baigus temą ar kurso dalį, mokytojas žodžiu ar raštu patikrina mano pasiekimus.
Atlikus tam tikrą užduotį, mokytojas išrikiuoja mokinius pagal surinktus taškus: geriausiai užduotį atlikę gauna geriausius įvertinimus, prasčiau atlikusieji- žemesnius
Vertindamas mūsų pasiekimus mokytojas remiasi tam tikrais standartas (kriterijais).
Vertindamas dabartinius mano pasiekimus mokytojas juos lygina su anksteniais, taip stebėdamas mano pažangą.

6. Pažymėkite, kokia forma dažniausiai yra tikrinami Jūsų pasiekimai

7. Ar naujos temos pradžioje mokytojas visuomet supažindina su vertinimo kriterijais?

8. Ar vertinimas, Tavo manymu, visada parodo, tai ką išmokai?

9. Ar po vertinimo sulauki iš mokytojo grįžtamojo ryšio?

10. Kaip Jūs suprantate, kas yra vertinimas? Vertinimas tai -…

11. Pažymėkite, kokias principais, Jūsų manymu, mokytojai vadovaujasi vertindamas pasiekimus:

Visiškai nesutinkuNesutinkuNežinauSutinkuVisiškai sutinku
Vertinimas yra visapusiškas- vertinamos žinios ir supratimas, bendrieji ir dalyko gebėjimai, vertybinės nuostatos ir elgesys.
Vertinimas atspindi mokymosi rezultatus.
Vertinama indviduali mokinio pažanga
Vertinimas yra nešališkas ir sąžiningas.
Vertinant dalyvauja ir moksleiviai ir mokytojai.

12. Ar savo pasiekimus bei pažangą turite galimybę įsivertinti pats?

13. Nurodykite, kurioje klasėje mokotės?

14. Nurodykite savo lytį?