1 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJOS STIPRINIMAS BENDRADARBIAUJANT MOKYTOJUI IR MOKINIŲ TĖVAMS (globėjams, rūpintojams) (Apklausos anketa pedagogams)

Gerb. respondente,

Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto Pradinio ugdymo pedagogikos studijų programos studentė Skaistė Besusparytė rašo bakalauro darbą, kurio tikslas atskleisti 1 klasės mokinių mokymosi motyvacijos stiprinimą bendradarbiaujant mokytojui ir mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams). Maloniai prašau atsakyti į anketos klausimus. Anketa anoniminė, darbe bus naudojami tik apibendrinti duomenys. Ačiū už skirtą laiką.

Dėkoju už dalyvavimą apklausoje!

Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

Visiškai sutinku	Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku	Visiškai nesutinku
Tėvai geriausiai žino savo vaikų stipriąsias ir silpnąsias puses, todėl būtent jie gali suteikti mokytojams svarbiausią informaciją apie tai, kas geriausiai motyvuoja jų vaikus

Padeda tėvams ir pedagogams geriau pažinti vieniems kitus, kuria geresnį pasitikėjimą

Bendradarbiavimas sukuria dialogą tarp tėvų, mokinių ir pedagogų

Per bendradarbiavimą geriau išsiaiškinami vaiko poreikiai, elgesio ypatumai, vaiko gebėjimai

Bendradarbiavimas padeda geriau pažinti mokinio motyvacijos galimybes

Bendradarbiavimas padeda tiksliau nustatyti tinkamas mokinio motyvacijos priemones

Bendradarbiavimas pastebimai pagerina mokinių motyvaciją

Bendradarbiavimas efektyviai sprendžia mokinių nemotyvacijos problemas

Pavyksta anksčiau nustatyti vaiko ugdymo(si) sunkumus

Pamokose pateikiamos užduotys, sudarančios galimybes žinias taikyti praktiškaiNaudojamos įvairios ugdymo priemonėsReiškiami paskatinimai, apdovanojimaiPateikiamos kūrybinės užduotysPamokose naudojami žaidimai Naudojamos interaktyvios priemonės

Mokiniai geriau vertina mokykląMokiniai geriau įsisavina ugdymo(si) medžiagąMokiniai lengviau įveikia ugdymo(si) sunkumus, iššūkiusMokiniai būna kūrybiškesniMokiniai būna iniciatyvesniMokiniai pasiekia geresnių ugdymo(si) rezultatų

Informuoju tėvus, kokios motyvacijos priemonės galėtų padidinti jų vaikų motyvacijąSiekiu išsiaiškinti, kas labiausiai motyvuoja jų vaikus ugdymui(si)Su tėvais aptariam motyvacijos priemones, kaip jas taikytiSu tėvais aptariam, kaip namuose jie gali stiprinti savo vaiko motyvaciją ugdymui(si)Su tėvais planuojame jų vaikų laisvalaikį, įvairias veiklas, kurios didintų jų motyvacijąSu tėvais tariamės, kokias informacines, pažangias technologijas galime įdiegti, siekiant didinti jų vaikų motyvaciją

Geri tarpusavio santykiaiAtviras ir nuoširdus bendravimasTėvų aktyvus domėjimasis vaiko motyvacijos poreikiaisPedagogų aktyvus domėjimasis vaiko motyvacijos poreikiaisNuolatinis tėvų ir pedagogų informacijos keitimasis, susijęs su vaiko motyvacijaTinkamai parinktos bendradarbiavimo formosInformacinių, inovatyvių bendradarbiavimo priemonių naudojimas

Organizuoju teminius tėvų susirinkimus apie mokinių motyvacijos stiprinimo galimybesNaudoju kuo įvairesnes bendradarbiavimo formasPateikiu tėvams įvairią metodinę informaciją apie tai, kaip jie papildomai namuose gali stiprinti savo vaikų motyvaciją ugdymui(si)Organizuoju komandinį įvairių specialistų darbą, siekiant užtikrinti visapusišką bendradarbiavmą su tėvaisSkatinu mokyklos administraciją naudoti įvairesnes, netradicines bendradarbiavimo su tėvais formas

Mokyklai organizuoti daugiau bendrų veiklų, renginių, skatinančių tėvų įsitraukimąVykdyti efektyvesnį įvairių specialistų komandinį darbą, siekiant informuoti tėvus, bendradarbiauti su jais, ieškant geriausių sprendimų ir priemonių mokinių motyvacijos didinimuiAktyviau įtraukti tėvus į sprendimų priėmimąUžtikrinti nuolatinio ryšio palaikymąBendradarbiavime naudoti įvairesnes, netradicines, šiuolaikines informacines technologijas

1 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJOS STIPRINIMAS BENDRADARBIAUJANT MOKYTOJUI IR MOKINIŲ TĖVAMS (globėjams, rūpintojams) (Apklausos anketa pedagogams)

1. Kaip dažnai Jūs bendraujate su tėvais, siekdami aptarti jų vaikų motyvaciją mokytis?

2. Kodėl, Jūsų nuomone, tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas yra svarbus mokinių motyvacijai mokytis? (kiekvienam teiginiui pažymėkite vieną variantą)

3. Kokiomis priemonėmis siekiate padidinti mokinių motyvaciją mokytis (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

4.Koks yra tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo poveikis mokinių motyvacijai mokytis (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

5.Siekdami bendrauti su tėvais motyvacijos mokytis klausimais, kokias bendravimo formas dažniausiai taikote (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

6.Kurios, Jūsų manymu, bendravimo formos su tėvais yra veiksmingiausios, siekiant didinti motyvaciją mokytis (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

7.Siekdami gerinti motyvaciją mokytis, kokiomis temomis dažniausiai bendraujate su tėvais (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

8.Jūsų manymu, kurie veiksniai labiausiai nulemia sėkmingą tėvų ir pedagogų bendradarbiavimą motyvacijoje mokytis (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

9.Su kokiomis problemomis dažniausiai susiduriate siekdami bendradarbiauti su tėvais (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

10.Kaip siekiate spręsti kylančias problemas, kurios apsunkina bendradarbiavimą su tėvais (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?

11.Jūsų manymu, kaip reikėtų gerinti bendradarbiavimą su tėvais siekiant gerinti motyvaciją mokytis (galite pasirinkti daugiau nei vieną Jums tinkantį atsakymo variantą)?