"ANKSTYVOJO AMŽIAUS VAIKŲ KALBINIS UGDYMAS PASAKOMIS"

Sveiki, esu Viktorija ir studijuoju vaikystės pedagogiką, „Marijampolės kolegijoje“. Ši apklausa skirta mano baigiamajam darbui, kuriame tiriu ankstyvojo amžiaus vaikų kalbinių gebėjimų ugdymą pasakomis. Jūsų nuomonė man yra labai svarbi! Visi jūsų atsakymau bus anonimiški ir naudojami tik moksliniams tikslams.

Dėkoju už dalyvavimą!

Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

TaipNe

Taip, sutinkuNe, nesutinkuNežinau

Vaikas aktyviai dalyvauja pasakų sekime ar pasakojime, išreikšdamas džiaugsmą, susidomėjimąVaikas domisi pasakos veikėjai ir įvykiais, tačiau nerodo didelio emocinio susidomėjimo ar įsitraukimoVaikas abejingas ar nuobodus pasakų sekimo atžvilgiu, nerodo jokio emocinio atsako ar dalyvavimoVaikas reaguoja neigiamai, parodydamas nerimą ar baimę, susijusią su pasakos veiksmu ar personažaisNetaikau jokio konkretaus vertinimo.

TaipNeKartais

Taip, naudojame paveikslėlius, iliustracijas, kad padėtumėme vaikui geriau įsivaizduoti pasakos veikėjus ar veiksmąTaip, kartais naudojame įvairias figūrėlias, žaislus, kurios atitinka pasakos siužetą ir veikėjusNe, aš daugiau orentuojuosi į pasakos sekimo procesą, nei į vaizdines priemonesNe, mano nuomone, vaizdinės priemones gali nukreipti ar atitraukti vaiko dėmesį nuo pasakos sekimo procesoNetaikau jokių konkrečių vaizdinių priemoniu.

Vaikas aktyviai dalyvauja, susidomėjąs klauso pasakos sekimo, ilgai išlaikydamas dėmesį ir koncentracijąVaikas kartais atkreipia dėmesį į pasaką. Tačiau greitai praranda susidomėjimą, negeba išlaikyti dėmesio ilgesnį laikąVaikas sunkiai išlaiko dėmesį pasakos sekimo metu, dažnai nutraukia sekimą ar pasakojimąVaikas susidomėjąs tik tam tikrais pasakos elementais ar veikėjais, o kitais atvejais dėmesio neišlaiko.

Platesnis žodynas, naujų žodžių naudojimas, kuriuos vaikas išgirdo pasakojeGeresnė sakinio struktūra, gebėjimas papasakoti (dalį) ar visą siužetąIšmokta pasakos moralė ar pasakos pamokymo suvokimas Gebėjimas atpažinti pasakos veikėjus, jų savybes, veiksmusPoreikis ar noras kurti savo pasakas, remiantis jau girdėtomis

MoterisVyras

Dirbantis(-i)Nedirbantis(-i)

"ANKSTYVOJO AMŽIAUS VAIKŲ KALBINIS UGDYMAS PASAKOMIS"

1. Ar jūs sekate pasakas savo vaikui/-ams, namuose?

2. Kaip dažnai sekate pasakas savo vaikui/-ams, namuose?

3. Ar sutinkate, kad pasakos turi teigiamą poveikį vaiko kalbos raidai?

4. Kaip jūs vertinate vaiko emocinį atsaką į pasakų sekimą ar pasakojimą?

5. Ar pasakų sekimas yra įtrauktas į jūsų kasdieninį bendravimą su vaiku?

6. Ar naudojate kokias nors vaizdines priemones, sekdami ar pasakodami pasakas vaikams?

7. Kokie jūsų pastebėjimai apie vaiko dėmesio išlaikymą ir koncentraciją pasakų sekimo metu?

8. Kokius pokyčius esate pastebėją vaiko kalbos įgūdžiuose, kurie galimai būtų susiję su pasakų sekimu ar pasakojimu?

Jūsų lytis?

Jūsų amžius?

Jūsų socialinė padėtis?