Edukacinės pagalbos galimybės tėvų emigraciją patyrusiems vaikams

Gerbiami pedagogai,

Esu Klaipėdos Universiteto Humanitarinių ir ugdymo mokslų fakulteto IV kurso Pradinio ugdymo pedagogikos studijų programos studentė Emilija Kerpytė. Rašau baigiamąjį darbą tema „Tėvų emigraciją patyrusių vaikų emociniai ir elgesio sunkumai pradinėje mokykloje: edukacinės pagalbos aspektas“. Atlieku tyrimą, siekdama išsiaiškinti, kokius emocinius ir/ar elgesio sunkumus patiria vaikai, kurių tėvai emigravę bei kokios šių sunkumų edukacinės pagalbos galimybės pradinėje mokykloje.

Prašau atsakyti į žemiau pateiktus klausimus įvertinant pateiktus teiginius. Pažymėkite tą atsakymo variantą, kuris labiausiai atitinka Jūsų nuomonę.

Iš anksto dėkoju.

Edukacinės pagalbos galimybės tėvų emigraciją patyrusiems vaikams

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Emigracija - tai tikslingas žmonių kraustymasis gyventi ir dirbti svetur, reiškinys neatsiejamas nuo globalizacijos.

Emigracija – tai gyventojų persikėlimas iš vienos gyvenamosios vietos į kitą visam ar tam tikram laikui, kertant administracines vietovės ribas.

Emigracija – tai kraustymasis, gyvenamosios vietos pakeitimas laikinai arba visam laikui.

Emigracija – tai ilgalaikis gyvenamosios vietos pakeitimas, kurio rezultatas – gyventojų skaičiaus ir struktūros pasikeitimai atvykimo ir išvykimo teritorijose.

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Bloga materialinė padėtis

Nedarbo augimas Lietuvoje

Prastas darbdavių požiūris į darbuotojus Lietuvoje

Geresnės darbo sąlygos, karjeros galimybės

Studijos užsienyje

Asmenybės tobulinimo užsienyje galimybės

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Sumažėja galimybės tėvams su vaiku palaikyti emocinį ryšį

Vaikams užtikrinama tik materialinė gerovė

Tėvai nedalyvauja vaikų ugdyme

Tėvai tinkamai nekontroliuoja vaikų mokymosi

Vaikai gauna mažiau tėvų dėmesio

Vaikai netenka galimybės stebėti tėvų pavyzdžio ir sekti juo

Sumažėja galimybės išsaugoti pastovų vaiko ir tėvų bendravimą

Sutrinka vertybių perimamumas

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Prasčiau mokosi, mažesnė jų mokymosi motyvacija.

Nepasitiki savimi, jaučia vidinę įtampą.

Yra išsiblaškę, nedėmesingi, sunkiai susikaupia.

Yra hiperaktyvūs.

Pamiršta būtinas mokymosi priemones, atlieka ne tuos namų darbus.

Yra atstumti klasės draugų.

Iš jų yra tyčiojamasi.

Ginčijasi, pykstasi su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, puola muštis.

Yra neramūs, jaučia stresą, baimę dėl ateities.

Yra liūdnos nuotaikos, depresiški.

Išgyvena skriaudos, kaltės pojūtį.

Šiurkščiai, agresyviai su kitais elgiasi.

Jiems dėl nerimo pasireiškia psichosomatiniai simptomai (galvos, pilvo skausmai, pykinimas ir t.t.).

Yra uždari, laikosi nuošaliai, nebendrauja net su mokytoju.

Niekada	Retai	Sunku pasakyti	Dažnai	Visada
Prastesni mokymosi rezultatai, mažesnė mokymosi motyvacija

Nepasitikėjimas savimi

Išsiblaškymas, nedėmesingumas

Hiperaktyvumas

Uždarumas

Agresyvumas

Nerimas, baimių turėjimas

Liūdna nuotaika, depresiškumas

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Edukacinė pagalba – tai psichologinė, socialinė pedagoginė, materialinė, specialioji, medicininė pagalba.

Edukacinė pagalba suteikiama mokiniui, turinčiam emocinių ir elgesio sunkumų.

Edukacinė pagalba gali būti teikiama instituciniame, bendruomeniniame ir nacionaliniame lygmenyje.

Teikiant edukacinę pagalbą būtinas mokytojo ir įvairių specialistų bendradarbiavimas.

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Kiti vaiko šeimos nariai ar giminaičiai

Mokyklos psichologas

Socialinis pedagogas

Sveikatos priežiūros specialistas

Mokyklos administracija

Vaiko teisių apsaugos tarnyba

Pedagoginė psichologinė tarnyba

Niekada	Retai	Sunku pasakyti	Dažnai	Visada
Kiti vaiko šeimos nariai ar giminaičiai

Mokyklos psichologas

Socialinis pedagogas

Sveikatos priežiūros specialistas

Mokyklos administracija

Vaiko teisių apsaugos tarnyba

Pedagoginė psichologinė tarnyba

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Individualus pokalbis su vaiku

Vaiko įtraukimas į klasės gyvenimą.

Ryšių palaikymas su Lietuvoje likusiu vienu iš tėvų arba globėjais.

Didesnio dėmesio rodymas.

Bendradarbiavimas su socialiniu pedagogu, psichologu ir kitais specialistais.

Niekada	Retai	Sunku pasakyti	Dažnai	Visada
Individualus pokalbis su vaiku

Vaiko įtraukimas į klasės gyvenimą

Ryšių palaikymas su Lietuvoje likusiu vienu iš tėvų arba globėjais

Didesnio dėmesio rodymas

Bendradarbiavimas su socialiniu pedagogu, psichologu ir kitais specialistais.

MokytojasVyresnysis mokytojasMokytojas metodininkasMokytojas ekspertas

Iki 10 m.11 - 20 m.21 - 30 m.31 m. ir daugiau

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Giminystės ryšiai

Turima vaikų auklėjimo patirtis

Esamos materialinės sąlygos

Amžius

Išsilavinimas

Sveikatos būklė

Edukacinės pagalbos galimybės tėvų emigraciją patyrusiems vaikams

1. Jūsų nuomone, kuris emigracijos apibrėžimas labiausiai atitinka emigracijos sąvoką?

2. Jūsų nuomone, kokios priežastys lemia lietuvių išvykimą į užsienį?

3. Jūsų nuomone, tėvų (arba vieno iš jų) išvykimas daro įtaką tarpusavio santykiams?

4. Jūsų nuomone, vaikai dėl tėvų išvykimo patiria emocinių ir elgesio sunkumų?

5. Jūsų nuomone, tėvų emigracija daro įtaką vaikų elgesiui ir emocinėms būsenoms?

6. Jūsų nuomone, pagal kokius kriterijus tėvai išvykdami pasirenka vaikų globėjus?

7. Jūsų nuomone, kokiems asmenims emigruojantys tėvai palieka savo vaikus?

8. Jūsų klasėje yra vaikų, kurių tėvai (arba vienas iš jų) yra emigravę? Jei taip, kiek jų yra?

9. Jūsų nuomone, šie mokiniai patiria emocinių ir elgesio sunkumų dėl tėvų emigracijos?

10. Jūsų nuomone, kaip dažnai pasireiškia vaikų emociniai ir elgesio sunkumai, tėvams emigravus?

11. Jūsų nuomone, kurie teiginiai tinka edukacinės pagalbos sampratai?

12. Į kokius asmenis, institucijas kreipiatės, siekiant suteikti edukacinę pagalbą tėvų emigraciją patyrusiam vaikui?

13. Kaip dažnai kreipiatės į asmenis, institucijas, siekiant suteikti edukacinę pagalbą tėvų emigraciją patyrusiam vaikui?

14. Kokios pagalbos reikia, sprendžiant tėvų emigraciją patyrusių vaikų emocinius ir elgesio sunkumus?

15. Jūsų nuomone, edukacinės pagalbos galimybės vaikams, patyrusiems tėvų emigraciją, yra pakankamos?

16. Kokias edukacinės pagalbos galimybes taikote, siekiant įveikti vaiko emocinius ir elgesio sunkumus?

17. Kaip dažnai taikote edukacinės pagalbos galimybes, siekiant įveikti vaiko emocinius ir elgesio sunkumus?

18. Jūsų nuomone, edukacinės pagalbos galimybės Jūsų mokyklai bendradarbiauti su kitomis institucijomis yra pakankamos?

19. Jūsų nuomone, kaip dažnai bendradarbiaujama su kitomis institucijomis, siekiant įveikti vaiko emocinius ir elgesio sunkumus?

20. Kokias edukacinės pagalbos galimybes siūlytumėte, siekiant įveikti vaiko emocinius ir elgesio sunkumus (Jeigu pasiūlymų neturite, į šį klausimą neatsakykite)?

21. Jūsų amžius:

22. Jūsų kvalifikacinė kategorija:

23. Jūsų pedagoginio darbo stažas:

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Psichologinė pagalba

Socialinė pedagoginė pagalba

Materialinė pagalba

Medicininė pagalba

Specialioji pedagoginė pagalba

Visiškai nesutinku	Nesutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Sutinku	Visiškai sutinku
Pedagoginė psichologinė tarnyba

Vaiko teisių apsaugos tarnyba

Nevyriausybinės organizacijos