Dėstytojų paramos poreikių tyrimas
Ši anketa skirta nuotolinio mokymosi paslaugų teikėjų (dėstytojų) paramos poreikių analizei.
Rezultatai yra viešai prieinami
1. Koks Jūsų pedagoginio darbo stažas? (įrašykite metų skaičių)
2. Kiek metų teikiate nuotolinio mokymosi kursus?
Mažiau nei 1 metus
1-2 metus
3-5 metus
Daugiau nei 5 metus
3. Iš kur sužinojote apie galimybę dėstyti nuotoliniu būdu? (galimi keli atsakymų variantai)
Iš kitų dėstytojų
Iš interneto, spaudos
Iš seminarų
Iš institucijos administracijos
4. Ar jaučiate poreikį gilinti žinias apie nuotolinį mokymąsi?
Taip
Ne
Nežinau
5. Kokiu būdu norėtumėte įgyti naujų žinių apie nuotolinį mokymąsi? (galimi keli atsakymų variantai)
Apmokymo darbo vietoje metu
Tradiciniuose kontaktiniuose kursuose
Nuotoliniuose kursuose
Savarankiškai
6. Kokių žinių apie nuotolinį mokymąsi trūksta?
Apie nuotolinio mokymosi situaciją
Apie nuotolinio mokymosi administravimą
Apie nuotolinio mokymosi kursų teikimą
Apie nuotolinio mokymosi kursų rengimą
Apie nuotolinio mokymosi kursų talpinimą į aplinką(-as)
Kita
6a. Jeigu 6 klausime pasirinkote „Kita“, detalizuokite:
7. Kokių žinių ir kompetencijų norėtumėte įgyti? (galimi keli atsakymo variantai)
Nuotolinio mokymosi kursų rengimo metodikos
Nuotolinio mokymosi kursų teikimo metodikos
Nuotolinio mokymosi kursų kokybės užtikrinimo
Nuotolinio mokymosi kursų vadybos
Nuotolinio mokymosi technologijų valdymo
Vaizdų paskaitų metodikos
Multimedijos priemonių kūrimo
8. Kokias nuotolinio mokymosi technologijas, programinę įrangą naudojate? (galimi keli atsakymų variantai)
Medžiaga, patalpinta internete
El. paštas
Blackboard Vista
Moodle
Vaizdo konferencijos
Learning Space
CDK
Kita
8a. Jeigu 8 klausime pasirinkote „Kita“, detalizuokite:
9. Kas tenkina nuotolinio mokymosi kursų teikimo procese? (pateikite atsakymą kiekvienoje eilutėje)
Visiškai tenkina
Dalinai tenkina
Netenkina
Techninė įranga institucijoje
Programinė įranga institucijoje
Atlyginimas už nuotolinio mokymosi kursų teikimą
Kvalifikacijos kėlimo galimybės nuotolinio mokymosi srityje
Nuotolinio mokymosi lygis institucijoje
Nuotolinio mokymosi skatinimas institucijoje
Kolegų parama rengiant ar teikiant mokymosi kursą
Studentų savarankiško darbo įgūdžiai
Administravimas, mokymo organizavimas
Darbo krūvis
10. Kas paskatino planuoti arba imtis nuotolinio mokymosi teikimo?
Noras taikyti naujas technologijas
Studentų pageidavimai turėti tokius kursus
Kolegų (dėstytojų) paskatinimas
Institucijos paskatinimas
Finansinė nauda teikiant kursą
Noras išsiskirti, teikti kursus įdomiau
Noras parengti prestižinį kursą
Galimybė ateityje teikti kursą kitų institucijų studentams arba darbuotojams
Dalį tradicinio mokymo galima pakeisti nuotoliniu mokymusi
Nuotolinio mokymosi kursas naudojamas kaip metodinė medžiaga
11. Ar kiti kolegos kreipiasi į jus prašydami patarimo nuotolinio mokymosi klausimais (rengiant, teikiant nuotolinio mokymosi kursus, naudojant IKT mokymosi procese ir pan.)?
Taip, labai dažnai
Taip, dažnai
Taip, retai
Nesikreipia
12. Ar Jūsų institucija skatina darbuotojus užsiimti nuotolinio mokymosi kursų teikimu?
Taip
Ne
Nežinau
13. Ar norėtumėte rengti ir teikti nuotolinį kursą ne tik studentams, bet ir visuomenei?
Taip
Taip, bet tik esant dideliam finansavimui
Ne
Pateikti