MOTYVAVIMO BŪDAI IR PRIEMONĖS PADEDANČIOS KRYPTINGAI PLANUOTI IKIMOKYKLINIŲ UGDYMO ĮSTAIGŲ PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS KĖLIMĄ

Sveiki,

    Esu Simona Paliokaitė, Kauno Vytauto Didžiojo universiteto magistro studijų (švietimo vadybos) programos studentė ir atlieku  tyrimą savo kursiniam projektui, kurio tikslas – atskleisti švietimo įstaigos vadovo pasitelkiamus motyvavimo būdus vedančius link kryptingo kvalifikacijos kėlimo .

Anketa – anoniminė, tačiau kiekvieno Jūsų nuomonė – labai svarbi. P.S prašau į klausimus atsakyti, kaip galima plačiau.

Ačiū už skirtą laiką!

 

Šios anketos rezultatai viešai nepublikuojami

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Kaip manote kokie metodai ir kokios motyvavimo pagrindinės priemonės skatina pedagogų motyvaciją?

2. Kaip manote, kokios savybės aktualios vadovui, kaip lyderiui, yra susijusios su darbuotojų motyvavimu

3. Kokias išvardintas savybes galėtumėte priskirti sau kaip vadovui? Kaip tai pasireiškia?

4. Kaip manote, nuo ko priklauso, jūsų manymų, pedagogų noras siekti organizacijos tikslų, tapatintis su organizacija ir įsipareigoti organizacijai? Kaip manote kodėl?

5. Kokių veiksmų jūs imatės kaip vadovas siekdamas įtraukti organizacijoje dirbančius pedagogus į bendrų tikslų siekimą ir vizijos įgyvendinimą?

6. Kaip manote, kokie tikslai šiuo metu yra svarbiausi jūsų organizacijoje?

7. Į kokias kompetencijas arba veiklas labiausiai kreipiate dėmesį šio metu, kalbant apie organizaciją, kuriai vadovaujate?

8. Kaip manote, kas pedagogus labiausiai/geriausiai paskatina mokytis ir tobulėti? Kodėl?

9. Į kokias veiklas orientuojate pedagogus, kurie yra vežlūs, siekiantys mokytis ir tobulėti?

10. Kaip jūs manote, kokia yra įstaigos vadovo tiesioginė arba netiesioginė įtaka kalbant apie vaiko mokymosi procesus ir turinį?

11. Kokie organizacijoje yra nustatyti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo prioritetai? Kas juos nustato ir kaip?

12.Kokias vadovaujamoje organizacijoje taikote pedagogų stebėjimo ir vertinimo strategijas? Kokiu periodiškumu tai vyksta?