Studentų savireguliacijos, dirbtinio intelekto įrankių naudojimo ir akademinių pasiekimų sąsajos

Gerbiamas(-a) studente,

Kviečiame Jus dalyvauti tyrime, kurio tikslas – išanalizuoti studentų savireguliacijos, dirbtinio intelekto įrankių naudojimo mokymosi procese ir akademinių pasiekimų sąsajas.

Anketa yra anoniminė, todėl Jūsų atsakymai bus naudojami tik apibendrinta forma mokslinio tyrimo tikslais. Tyrime nėra teisingų ar neteisingų atsakymų – svarbi tik Jūsų asmeninė nuomonė ir patirtis.

Atsakydami į klausimus, remkitės savo įprasta mokymosi patirtimi studijų metu. Vertinkite savo elgesį, mokymosi įpročius ir dirbtinio intelekto įrankių naudojimą viso studijų proceso kontekste, o ne tik egzaminų ar sesijos laikotarpiu.

Prašome atidžiai perskaityti kiekvieną teiginį ir pažymėti atsakymą, kuris geriausiai atspindi Jūsų situaciją.

Anketos pildymas užtruks apie 10-15 minučių.

Dėkojame už skirtą laiką ir dalyvavimą tyrime.

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Įverinkite kiekvieną teiginį:

Visiškai nesutinkuNesutinkuIš dalies nesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuIš dalies sutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Paskaitų metu dažnai praleidžiu svarbią informaciją, nes galvoju apie kitus dalykus.
Mokydamasis(-i) studijų dalyko dažnai naudoju dirbtinio intelekto įrankius studijų medžiagos santraukoms parengti.
Jeigu paskaitos metu užsirašinėdamas(-a) susipainioju ar ko nors nesuprantu, vėliau būtinai išsiaiškinu neaiškumus.
Paprastai mokausi vietoje, kur galiu susikaupti.
Mokydamasis(-i) studijų dalyko dažnai jaučiuosi toks(-ia) pavargęs(-usi) ar nuobodžiaujantis(-i), kad nutraukiu darbą nebaigęs(-usi) to, ką buvau suplanavęs(-usi).
Skaitydamas(-a) studijų medžiagą sugalvoju klausimus, kurie padeda sutelkti dėmesį į skaitomą tekstą.
Atlikdamas(-a) studijų dalyko užduotis dažnai naudoju dirbtinio intelekto įrankius, nes jie padeda greičiau atlikti užduotis.
Aš gerai išnaudoju laiką, skirtą dalyko mokymuisi.
Dažnai pastebiu, kad perskaičius studijų medžiagą nesuprantu apie ką ji yra.
Naudodamasis(-i) dirbtinio intelekto įrankiais rečiau savarankiškai ieškau informacijos kituose šaltiniuose.

Įvertinkite kiekvieną teiginį:

Visiškai nesutinkuNesutinkuIš dalies nesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuIš dalies sutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Turiu nuolatinę vietą, skirtą mokymuisi.
Dažnai pastebiu, kad perskaičius studijų medžiagą nesuprantu apie ką ji yra.
Stengiuosi reguliariai atlikti studijų dalyko užduotis ir perskaityti numatytą medžiagą.
Jeigu skaitydamas(-a) studijų medžiagą ko nors nesuprantu, grįžtu prie neaiškios vietos ir stengiuosi išsiaiškinti.
Kai studijų dalyko užduotys tampa sudėtingos, pasiduodu arba mokausi tik lengviausias dalis.
Mokydamasis(-i) stengiuosi apmąstyti nagrinėjamą temą ir nuspręsti, ką turėčiau išmokti, o ne tik perskaityti.
Naudoju dirbtinio intelekto įrankius siekdamas(-a) geriau suprasti sudėtingas studijų dalyko temas.
Jeigu studijų medžiagą sunku suprasti, pakeičiu jos skaitymo būdą (renkuosi kitą studijų metodą).
Aš gerai išnaudoju laiką, skirtą dalyko mokymuisi.
Prieš pradėdamas(-a) nuodugniai mokytis naują studijų medžiagą, dažniausiai ją greitai peržvelgiu, kad suprasčiau jos struktūrą.
Manau, kad dirbtinio intelekto įrankių naudojimas mažina mano įsigilinimą į studijuojamo dalyko medžiagą.
Stengiuosi gerai mokytis studijų dalyko net tada, kai man nepatinka tai, ką tenka daryti.

Įvertinkite kiekvieną teiginį:

Visiškai nesutinkuNesutinkuIš dalies nesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuIš dalies sutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Stengiuosi keisti savo mokymosi būdus, kad jie atitiktų studijų dalyko reikalavimus ir dėstytojo mokymo stilių.
Prieš naudodamas(-a) dirbtinio intelekto pateiktą informaciją studijų užduotims, paprastai patikrinu jos tikslumą.
Dažnai pastebiu, kad studijų dalykui skiriu per mažai laiko dėl kitų veiklų.
Prieš egzaminą retai randu laiko peržiūrėti savo užrašus ar studijų medžiagą.
Mokydamasis(-i) studijų dalyko stengiuosi nustatyti, kurių sąvokų ar temų pakankamai gerai nesuprantu.
Dirbtinio intelekto įrankiai padeda man efektyviau organizuoti savo mokymosi procesą.
Reguliariai lankau paskaitas.
Užduodu sau klausimus, kad įsitikinčiau, jog suprantu studijų dalyko, kurį mokausi, medžiagą.
Net jei studijų medžiaga atrodo nuobodi ir neįdomi, sugebu tęsti darbą, kol jį užbaigiu.
Man sunku laikytis numatyto mokymosi grafiko.
Dirbtinio intelekto įrankių naudojimas padeda man pasiekti geresnių studijų rezultatų.
Mokydamasis(-i) studijų medžiagą nusistatau tikslus, kurie padeda planuoti ir organizuoti mano mokymosi veiklą kiekvieno mokymosi etapo metu.

Lytis

Aukštoji mokykla

Studijų programa

Studijų pakopa

Studijų kursas

Studijų forma

Koks buvo Jūsų paskutinės sesijos pažymių vidurkis?

Ar dirbate studijų metu?

Kiek valandų per savaitę vidutiniškai skiriate savarankiškam mokymuisi?