Matematikos kaupiamojo vertinimo taikymo galimybės bendrojo ugdymo mokyklos 11–12 klasėse

KLAUSIMYNAS

Gerbiamieji tyrimo dalyviai,

šiuo klausimynu siekiame išsiaiškinti Jūsų nuomonę apie esamus bei rengiamus naujus Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklos mokinių matematikos pasiekimų vertinimo modelius. Klausimynas skiriamas 11–12 klasių mokiniams, mokytojams, mokinių artimiesiems, edukologams ir kitiems besidomintiems Lietuvos švietimo tobulinimo galimybėmis asmenimis.

Rengiama apklausa yra anoniminė, garantuojamas konfidencialumas. Atsakymai bus naudojami apibendrintos formos analizei parengti.

Atsakydami į kiekvieną klausimą pažymėkite Jums labiausiai tinkantį atsakymą (arba kelis atsakymus, jei prašoma kitaip) arba įrašykite savąjį.

Matematikos kaupiamojo vertinimo modelio rengėjų grupė

Dėkojame už atsakymus ir bendradarbiavimą!

Šios anketos rezultatai viešai nepublikuojami

11–12 (III–IV) klasės mokinė (-ys);

matematikos mokytoja (-as), dirbanti (-is) 11–12 klasėse;

matematikos mokytoja (-as), nedirbanti (-is) 11–12 klasėse;

kito dalyko mokytoja (-as), dirbanti (-is) 11–12 klasėse;

11–12 klasės mokinės (-io) artimasis (mama, tėtis, globėja (-as), senelė, senelis ir / ar kt.);

edukologė (-as);

kita

valstybine;

privačia;

nesate konkrečiai susiję, tačiau mokykla yra Jūsų profesinio domėjimosi objektas;

nesate konkrečiai susiję, tačiau mokykla yra Jūsų visuomeninio domėjimosi objektas;

kita

brandos egzaminas – 40% + kaupiamasis vertinimas – 60%;

brandos egzaminas – 50% + kaupiamasis vertinimas – 50%;

brandos egzaminas – 60% + kaupiamasis vertinimas – 40%;

brandos egzaminas – 70% + kaupiamasis vertinimas – 30%;

brandos egzaminas – 80% + kaupiamasis vertinimas – 20%;

brandos egzaminas – 90% + kaupiamasis vertinimas – 10%;

brandos egzaminas – 100%.

turėtų vertinti mokinius mokantys dalyko mokytojai;

turėtų vertinti mokinių nemokantys dalyko mokytojai;

turėtų vertinti du dalyko mokytojai: mokinius mokantys ir jų nemokantys;

visas užduotis turėtų vertinti elektroninė automatinio vertinimo sistema.