,,Lėlių terapijos elementų integravimo į ugdymo procesą galimybės ugdant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymo/-si poreikių".

Esu Kauno kolegijos menų ir ugdymo fakulteto, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos IV kurso studentė. Rašau savo profesinio bakalauro baigiamąjį darbą ,,Lėlių terapijos elementų integravimo į ugdymo procesą galimybės ugdant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymo/-si poreikių". Darbo tikslas atskleisti lėlių terapijos elementų naudą specialiųjų ugdymosi poreikių vaikams ikimokyklinio ugdymo įstaigose iš pedagogų perspektyvos. Labai prašau atsakyti į klausimus. Anketa yra anoniminė. Jūsų nuomonė labai svarbi baigiamojo darbo tyrimo rezultatų tikslumui.

Pagarbiai, Augustė Sakalauskienė

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Valstybinėje ugdymo įstaigojePrivačioje ugdymo įstaigoje

iki 5m. iki 10-15m.20m. ir daugiau

1-2 vaikas3-4 vaikai5 ir daugiau

Vaikai artimiau supažindinami su gyvenimiškomis situacijomis Mokomi praktinių įgūdžių Po kiekvieno grupinio vaikų žaidimo organizuojami jų aptarimai Vaikai skatinami išsakyti savo mintis ir įvardyti emocijasUgdo vaikų vaidybines situacijas, improvizacijas

Vaikai artimiau supažindinami su gyvenimiškomis situacijomisMoko vaikus praktinių įgūdžių (elgesys parduotuvėje ir pan.)Po kiekvieno grupinio vaikų žaidimo organizuojami jų aptarimai Vaikai skatinami išsakyti savo mintis ir emocijų įvardijimoUgdo vaikų vaidybines situacijas, improvizacijas

Specialistų dirbančiais su SUP vaikais pagalbos trūkumas ugdymo įstaigoje Įgūdžių ir žinių stokaEmociškai ir fiziškai labai sunkuPsichologiniai sunkumaiPraktinių įgūdžių stoka

TaipNeNeturiu nuomonės.

Daugiau mokymų ir specialistų konsultacijųDaugiau seminarų kvalifikacijai pasikelti Daugiau literatūros, mokslinių straipsnių internete, teorinių šaltiniųVisi atsakymai teisingi

Padeda patirti teigiamas emocijas per kūrybą Skatina vaikų saviraiškąGerina vaikų kalbąGerina vidinę vaiko būsenąSkatina vaikų bendravimą ir bendradarbiavimąSkatina vaikus atskleisti savo savijautąUgdo vaikų smulkiąją motoriką

TaipNeEsu naudojus darbo praktikoje

TaipNeNeturiu nuomonės

TaipNeEsu naudojus darbo praktikoje

TaipNeNeturiu nuomonės

TaipNeEsu naudojus darbo praktikoje.

TaipNeNeturiu nuomonės

Emocinė vaiko būsenaVaiko susikaupimasAtskleidžiamas vaiko santykis su aplinka Vaikas atkartoja suaugusiųjų pasaulį

Auklėtojų vaidyba su lėlėmisVaikų vaidyba su lėlėmisAuklėtojų ir vaikų bendradarbiavimas vaidinimo metuLėlių gamyba su vaikaisPasakojimai vaikams apie lėles

Neturi žiniųLėlių terapijos elementai nėra tinkamas metodas ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikius turinčius vaikus Pedagogai labiau linkę rinktis kitus metodusNėra pakankamai vaikų, turinčių specialiuosius ugdymosi poreikius, todėl nėra pakankamai išteklių ir būtinybės šiam metodui taikyti

,,Lėlių terapijos elementų integravimo į ugdymo procesą galimybės ugdant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymo/-si poreikių".

1. Koki ugdymo įstaigoje Jūs dirbate?

2. Koks yra Jūsų pedagoginis darbo stažas?

3. Kiek Jūsų grupėje buvo/yra vaikų turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių?

4. Kaip ugdomi specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai?

5. Kokios ugdymo veiklos pasiteisino?

6. Su kokiais sunkumais Jūs susidūrėte dirbdami su specialiuosius ugdymosi poreikius turinčiais vaikais? Galimi keli atsakymų variantai

7. Kokius specialiuosius ugdymosi poreikius turėjo Jūsu ugdytiniai? Galimi keli atsakymų variantai.

8. Kaip manote ar pedagogai pasiruošę ir turi pakankamai įgūdžių darbui su specialiaisiais vaikais?

9. Jei atsakėte ne,tai ko Jūsų manymu trūksta kokybiškam pedagogų pa(si)ruošimui? Galimi keli atsakymų variantai.

10. Kaip manote kokią naudą suteikia lėių teatro elementai (lėlės; vaidyba; lėlių gamyba) ugdymo procese?

11. Ar ką nors esate girdėję apie lėlių terapijos elementą – lėlės panaudojimas ugdymo procese?

12. Kaip manote, ar lėlės pagelbėtų darbe su vaikais turinčiais specialiuosius ugdymosi poreikius?

13. Ar ką nors esate girdėję apie lėlių terapijos elementą –vaidinimas su lėlėmis ugdymo procese?

14. Kaip manote, ar vaidinimas su lėlėmis pagelbėtų darbe su vaikais turinčiais specialiuosius ugdymosi poreikius?

15. Ar ką nors esate girdėję apie lėlių terapijos elementą – lėlių gamybos panaudojimą ugdymo procese?

16. Kaip manote, ar lėlių gamyba pagelbėtų darbe su vaikais turinčiais specialiuosius ugdymosi poreikius?

17. Kaip manote, kokios lėlės yra tinkamiausios lėlių terapijos elementams naudoti? Galimi keli atsakymų variantai

18. Kaip manote, koks didžiausias teigiamas poveikis vaikams integruojant lėlių terapijos elementus?

19. Kaip manote, kas labiausiai įtakoja sėkmingą lėlių terapijos elementų integracijos naudą ugdymo procese? (pažymėkite teisingus atsakymus)

20. Kaip manote, kokie veiksniai lemia, kad pedagogai neintegruoja lėlių terapijos elementų, siekdami ugdyti vaikus turinčius specialiuosius ugdymosi poreikius?