Projektinė veikla ugdanti gamtamokslinę kompetenciją

Mieli mokiniai, esu Gintarė Ruckutė, Vilniaus kolegijos III kurso pradinio ugdymo pedagogikos studentė. Vykdau tyrimą, kurio tikslas išsiaiškinti projektinę veiklą ugdant gamtamokslinę kompetenciją 3 – 4 klasėse. Anketa yra anoniminė, apklausos dalyviams garantuojanti konfidencialumą (Jums nereikia rašyti nei savo vardo, nei pavardės).

Apibendrintus apklausos rezultatus panaudosiu baigiamajame bakalauro darbe.

Rezultatai yra viešai prieinami

a) Pradinė mokyklab) Vidurinė mokyklac) Gimnazija

a) 3 klasėjeb) 4 klasėje

a) Mergaitėb) Berniukas

a) Taipb) Nec) Kartais

a) Mokytoja priverčiab) Pačiam įdomuc) Kita

a) Aktuali temab) Mokytojo skirta temac) Vadovėlyje esnati tema

a) Savaitęb) Mėnesįc) Pusmetįd) Visus mokslo metus

a) Taipb) Ne

a) Sutinkub) Iš dalies sutinkuc) Neturiu nuomonėsd) Nesutinku

a) Norėtum pats pasirinkti temąb) Nenori nieko keistic) Norėtum viską pakeisti

Labai svarbu	Svarbu	Neturiu nuomonės	Nesvarbu
a) Padeda pasiruošti pamokoms

b) Išsamiau sužinoma apie dominančią temą

c) Išmokstama geriau dirbti kompiuteriu ir kitomis įvairiomis priemonėmis

d) Padeda geriau įsisavinti naują temą

Projektinė veikla ugdanti gamtamokslinę kompetenciją

1. Mokykla, kurioje mokaisi?

2. Pažymėk, kurioje klasėje mokaisi?

3. Tu esi...?

4. Ar mokytoja dažnai naudoja projekto metodą pasaulio pažinimo pamokose?

5. Kodėl dalyvauji projektiniame darbe?

6. Kas lemia projektinio darbo temos pasirinkimą?

7. Kiek laiko dažniausiai trunka projektas?

8. Ar daug laisvalaikio skiri projektiniam darbui?

9. Projektinė veikla padeda siekti geresnių mokymosi rezultatų?

10. Ką norėtum keisti projektinio darbo veikloje?

11. Pažymėkite, kiek Jums tai yra svarbu? (teiginiai apie projektinę veiklą)

12. Ar projektinė veikla ateityje turės įtakos tavo asmeniniame gyvenime? (Atsakymą argumentuokite)