Pedagogų apklausa: 5-6 metų amžiaus dvikalbių vaikų valstybinės kalbos ugdymas skaitant paveikslėlių knygas

Gerbiami pedagogai.

Esu Vilniaus kolegijos studentė. Atlieku tyrimą, kuriuo siekiama nustatyti 5-6 metų amžiaus dvikalbių vaikų valstybinės kalbos įgūdžių ugdymą skaitant paveikslėlių knygas. Anketa skirta pedagogams, dirbantiems su 5-6 metų amžiaus dvikalbiais vaikais. Jūsų nuomonė mums labai svarbi. Anketa yra anoniminė, todėl nei vardo, nei pavardės nurodyti nereikia.

Dėkojame už bendradarbiavimą.
Renata Solncevienė

Rezultatai yra viešai prieinami

1-2 vaikai3-5 vaikai6 ir daugiau vaikų

VienaDviemTomis, kuriomis kalba vaikaiNėra vieningos tvarkos, kaip kurią dieną

RusųLenkųAnglų

Stichine dvikalbyste – kai abu tėvai ar kiti asmenys kalba su vaiku tai viena, tai kita kalba. Ji taip pat galima skirtingų tautybių vaikams bendraujant kieme ar darželyje ir taip išmokstant antrosios kalbos.Organizuotąja dvikalbyste - kai šeimoje vienas iš tėvų su vaiku kalba viena, o kitas – kita kalba.Mišriąja dvikalbyste - kai šeimoje bendraujant su vaiku laikomasi kalbų izoliavimo principo, tačiau ne šeimoje šio principo nesilaikoma.Vaikai kalba tik viena kalba.

Du ir daugiau kartų per savaitę.Kartą per savaitę.Kartą per mėnesį.Niekada.

Puikus laikas mėgautis šiltu bendravimu su vaikuGera kalbos ugdymo priemonėLavina vaizduotęLavina kalbos suvokimąNematau naudos, nes knygos be teksto, nėra ko skaitytiNeskaitome paveikslėlių knygų

leidžiame vaikams laisvai vartyti knygelesvartome draugepedagogas klausia, vaikai atsakovaikai kuria savo pasakojimus

Vaikui sunku bendrauti su vienmečiaisKalbinės veiklos metu sunku reikšti mintisPasireiškia elgesio ir emocijų problemosSunkiai sukaupia dėmesįNeturi motyvacijosNepastebiu jokių sunkumų

Pasakodami dažnai pritrūksta žodžių, skurdus žodynasPasakodami dažniausiai naudoja vientisinius sakiniusNepajėgia nuosekliai perteikti savo minčiųRišlioji kalba pakankamai išlavėjusiLabai turtingas žodynasNepajėgia nuosekliai perteikti savo minčiųNeretai turi daugiau ką pasakyti nei bendraamžiai vienos kalbos vartotojai

Pedagogų apklausa: 5-6 metų amžiaus dvikalbių vaikų valstybinės kalbos ugdymas skaitant paveikslėlių knygas

1. Kiek dvikalbių vaikų lanko jūsų grupę?

2. Keliomis kalbomis jūsų grupėje organizuojamas ugdymas?

3. Kokia kalba (be lietuvių) vaikai kalba grupėje?

4. Su kokiomis dvikalbystės rūšimis susiduriate dirbdami savo grupėje?

5. Kaip dažnai sekate / skaitote vaikams pasakas?

6. Kaip jūs manote, kokią naudą teikia paveikslėlių knygų skaitymas?

7. Kaip naudojate paveikslėlių knygas, kokiomis veiklomis užsiimate su vaikais?

8. Kokius sunkumus patiria dvikalbiai vaikai?

9. Jūsų manymu, kuo išskirtinė dvikalbių vaikų kalba?