Muzikinio ugdymo ypatumai pradinėse klasėse

Aš esu Sandra Povilaitytė, Šiaulių universiteto, UMSG fakulteto, Muzikos katedros IV kurso studentė. Šiuo metu rašau baigiamąjį bakalauro darbą apie muzikinio ugdymo ypatumus pradinėse klasėse. Todėl man labai svarbi Jūsų nuomonė šiuo klausimu. Apklausa yra anoniminė, mane domina tik apibendrinti tyrimo rezultatai. Iš anksto dėkoju už Jūsų nuoširdžius atsakymus ir sugaištą laiką. ​

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Koks Jūsų amžius?

2. Kokia Jūsų lytis?

3. Koks Jūsų išsilavinimas?

4. Kokia Jūsų kvalifikacija?

5. Koks Jūsų pedagoginio darbo stažas?

6. Kiek kartų per savaitę turite muzikos pamokų pradinėse klasėse?

7. Jūsų nuomone, kokias mokinių kompetencijas galima ugdyti muzikos pamokoje?

Tikrai taipTaipNežinauNeTikrai ne
Komunikavimo kompetencija
Pažinimo kompetencija
Socialinė kompetencija
Mokėjimo mokytis kompetencija
Kūrybingumo kompetencija
Sveikos gyvensenos kompetencija

8. Įvertinkite pateiktus teiginius

Tikrai taipTaipNežinauNeTikrai ne
Savo darbe stengiuosi naudotis bendrosiomis programomis
Savo darbe vadovaujuosi individualia ugdymo programa
Stengiuosi laikytis vadovėlyje nurodytų rekomendacijų

9. Įvertinkite pateiktus teiginius

Tikrai taipTaipNežinauNeTikrai ne
Stengiuosi, kad muzikos pamokose mokiniai susipažintų su kitų šalių muzika
Didžiausia dėmesį skiriu lietuvių liaudies dainų mokymui
Supažindinu mokinius su žymiausiais muzikiniais kolektyvais ir solistais
Stengiuosi ugdyti muzikinį mokinių skonį klausant aukšto meninio lygio kūrinius
Pratinu vaikus prie klasikinės muzikos
Pamokoje skiriu vaikams kūrybinių užduočių
Daugelį veiklos formų derinu su žaidimo elementais

10. Kokį muzikos vadovėlį naudojate muzikos pamokose?

Gal galite argumentuoti kodėl?

11. Įvertinkite pateiktus teiginius apie pradinių klasių muzikos vadovėlius

Tikrai taip TaipNežinauNeTikrai ne
Vadovėlyje turėtų būti aiškiai pateikta mokomoji medžiaga
Vadovėlyje tikiuosi rasti aiškias pamokos temas
Vadovėlio medžiaga turi būti suprantama mokiniams
Vadovėlis turi būti patrauklus ir spalvingas
Vadovėlyje turi būti patrauklus dainų repertuaras
Vadovėlyje turi būti pateiktos aiškios praktinės užduotys

Gal galėtumėte apibūdinti, kokie aspektai yra svarbiausi pradinių klasių muzikos vadovėliuose?

12. Įvertinkite pateiktus teiginius apie pratybų sąsiuvinius

Tikrai taipTaipNežinauNeTikrai ne
Pratybų sąsiuvinyje aiškiai ir suprantamai pateikta mokomoji medžiaga
Pratybų sąsiuvinys padeda mokiniui labiau įsisavinti pamokos temą
Pratybų sąsiuvinyje pateiktos užduotys susijusios su vadovėlyje pateikta medžiaga
Pratybų sąsiuvinys turi būti patrauklus ir spalvingas
Pratybų sąsiuvinio užduotys turi sudominti mokinį

13. Įvertinkite pateiktus teiginius apie mokytojo knygą

Tikrai taipTaipNežinauNeTikrai ne
Mokytojo knygoje turėtų būti pateikta vertingų rekomendacijų
Mokytojo knyga padeda mokytojui ruoštis muzikos pamokai
Mokytojo knygoje tikiuosi rasti naujų mokymo metodų
Mokytojo knygoje tikiuosi rasti kūrybinių užduočių
Mokytojo knyga yra būtina kiekvienam mokytojui

14. Kuri muzikinės veiklos forma, jūsų manymu, pamokose yra svarbiausia?

Labai svarbiSvarbiNežinauNesvarbiVisai nesvarbi
Dainavimas
Muzikavimas
Muzikos klausymas
Solfedžiavimas
Ritmavimas

15. Kuri muzikinė veiklos forma patinka/ nepatinka mokiniams?

Labai patinkaPatinkaNežinauNepatinkaLabai nepatinka
Dainavimas
Muzikavimas
Muzikos klausymas
Solfedžiavimas
Ritmavimas

Gal galėtumėte pakomentuoti pasirinktus atsakymo variantus?