Kaimo bendruomenės įgalinimas dalyvauti bioedukacinėje veikloje

ANKETA GYVENTOJAMS

Pastaraisiais metais pastebima suintensyvėjusi kaimo bendruomenių veikla, žmonės buriasi į glaudesnes bendruomenes, stengiasi kartu spręsti iškilusias problemas. Būtent šį potencialą būtų galima panaudoti užterštos aplinkos, ekologijos ir aplinkosaugos problemų vietos bendruomenės ir net nacionaliniu lygmeniu mažinimui. Vienas iš būdų – bendruomenės skatinimas įsitraukti į švietimo veiklą apie gamtą, formuojant visuomenės gamtosaugines nuostatas.

Šiuo tyrimu siekiama išsiaiškinti, kaip Jūsų kaime vykdoma (ar vykdoma) visuomenės švietimo veikla apie gamtą ir jos išsaugojimą ar organizuojami užsiėmimai gamtinėje aplinkoje, kiek prie to prisideda bendruomenė. Apklausa yra anoniminė. Anketoje nereikia rašyti vardo ir pavardės. Apklausos rezultatai bus skelbiami tik apibendrintai. Atsakydami į klausimus, pabraukite tą atsakymą, kuris labiausiai atitinka Jūsų nuomonę. Labai tikimės nuoširdžių Jūsų atsakymų, kurie padės atlikti šį mokslinį tyrimą.

Šiaulių universiteto Bioedukacijos studijų programos magistrantė Alina Baltrušaitienė, el. paštas [email protected]

Kaimo bendruomenės įgalinimas dalyvauti bioedukacinėje veikloje

Rezultatai yra viešai prieinami

Vyras;Moteris;

Priklausymo, pasitikėjimo jausmas, asmens emocinis saugumas bendruomenėje, dalijimasis asmeniniais dalykais su kitais;Įtakos jausmas, kai bendruomenėje įtakos poveikis veikia abipusiai: asmuo daro įtaką savo grupei, o ji daro įtaką jiems;Jausmas, kai narių poreikiai patenkinami naudojant išteklius gautus per narystę grupėje. Narystė padeda tenkinti visus žmogiškuosius poreikius, vystant socialinius mainus;Bendras emocinis ryšys dažnai bendraujant, kartu išgyvenat bendrus įvykius, susietus bendra istorine praeitimi;

Kultūrinėse veiklose;Laisvalaikio praleidimo veiklose;Švietimo veiklose:Bendruomenės kūrimo veiklose;

Laiko stoka;Trūksta veiklų;Nėra bendruomenės lyderio/lyderių;Informacijos stoka;Tai manęs nedomina;

Asmeniškai kviečiant;Viešai iškabinti skelbimai, kviečiantys prisijungti prie bendruomenės veiklų;Suteikiant daugiau informacijos, kuo kiekvieno nario indėlis būtų naudngas bendruomenei;Tobulinant esamas bendruomenės veiklas;Stipraus bendruomenės lyderio atsiradimas;

Ugdomas žmogaus ir gamtos ryšys;Formuojamos gamtosauginės vertybės, požiūris, elgsena, jausmai;Žinios įgyjamos gamtinėje aplinkoje ilgiau išlieka atmintyje ir pasitarnauja praktinėje veikloje;Sukuriamos įdomios ir malonios mokymosi situacijos, kurios didina motyvaciją mokytis ateityje;Gaunama daugiau informacijos apie ekologiją ir aplinkosaugą;Stiprinamas bendruomeniškumo jausmas;Žinios įgyjamos per patirtį ir praktiką;

Padėtų;Abejoju;Nepadėtų;

Ekskursijos ir žygiai pėsčiomis regioninio parko teritorijoje;Gamtinės aplinkos pažinimas tyrinėjant natūralią aplinką;Gamtos šventės;Regioninio parko direkcijos specialistų/gamtininkų vedami gamtosauginio pobūdžio užsiėmimai;Paskaitos ir seminarai aplinkosaugos ir ekologijos temomis;

Labai svarbus;Svarbus;Vidutiniškai svarbus;Nesvarbus;

Atsižvelgia;Abejoju;Neatsižvelgia;

Kaimo bendruomenės įgalinimas dalyvauti bioedukacinėje veikloje

1. Jūsų lytis:

2. Jūsų amžius (įrašyti):

3. Jūsų išsilavinimas:

4. Kokia Jūsų pagrindinė darbinė veikla:

5. Jūsų nuomone, bendruomeniška veikla prasideda, kai atsiranda:

6. Pagalvokite apie kaimo bendruomenę ir dalyvavimą joje. Ką galėtumėte ar norėtumėte ten pajausti, patirti, pamatyti, sužinoti ir pan.?

7. Koks Jūsų ryšys su kaimo bendruomene?

8. Kokiose kaimo bendruomenės veiklose dažniausiai dalyvaujate?

9. Jei per paskutinius 12 mėnesių dalyvavote kaimo bendruomenės organizuojamose veiklose, įvardinkite kokiose?

10. Kas skatina/skatintų Jus dalyvauti kaimo bendruomenės veiklose?

11. Kas kliudo dalyvauti bendruomenės veikloje?

12. Kaip manote, kokie būdai padėtų pritraukti neaktyvius bendruomenės narius įvairioms veikloms?

13. Kaip suprantate kaimo bendruomenės įtraukimo į švietimo veiklas apie gamtą reikšmę? (pasirinkite 3 tinkamus variantus)

14. Kaip manote, ar visuomenės švietimo apie gamtą užsiėmimai galėtų paskatinti bendruomenės narius teigiamiems pokyčiams?

15. Kokie dalykai būtų Jums svarbiausi renkantis dalyvauti visuomenės švietimo apie gamtą veiklose? (pasirinkite 5 tinkamus variantus)

16. Kokios švietimo apie gamtą veiklos geriausiai atitiktų Jūsų poreikius?

17. Kas turėtų inicijuoti ir organizuoti tokias veiklas?

18. Ar svarbus bendruomenės veiklų organizatoriaus profesionalumas?

19. Jei dalyvaujate kaimo bendruomenės švietimo apie gamtą veiklose, kaip vertinate šių veiklų kokybę?

20. Ar asmenys organizuojantys veiklas atsižvelgia į bendruomenės poreikius?

21. Ar Jums reikalingi visuomenės švietimo apie gamtą užsiėmimai, kuriuose būtų siekiama ugdyti bendruomenės gamtosauginį sąmoningumą?

22. Įsivaizduokite, kad tampate bendruomenės pirmininku/-e ir Jums reikia vykdyti bendruomenės mokymų apie gamtą užsiėmimus. Kokius pirmus 3 darbus nuveiktumėte, kad sudomintumėte bendruomenę?

23. Įvardinkite 3 temas, kurios Jums būtų įdomios mokantis apie gamtą, įgyjant gamtosauginių žinių.