ŠEIMOS IR DARŽELIO BENDRADARBIAVIMAS UGDANT VAIKŲ SOCIALINĘ KOMPETENCIJĄ

Gerb. Respondente,

Esu Marijampolės kolegijos Edukologijos ir socialinio darbo fakulteto studentė, mano tikslas šia anketine apklausa išsiaiškinti Jūsų požiūrį į šeimos ir darželio bendradarbiavimo svarbą ugdant vaikų socialinę kompetenciją. Anketa yra anoniminė, todėl nei vardo, nei pavardės žymėti nereikia. Kadangi šios anketos duomenys bus panaudoti rengiant baigiamąjį darbą, labai svarbu, kad ją užpildytumėte iki galo.

Dėkoju už pagalbą ir už bendradarbiavimą.

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Taip;Ne;Iš dalies;

Taip;Iš dalies;Ne;

Vaiko pasiekimai;Vaiko gebėjimai;Šeimai reikalinga pedagoginė pagalba;

Taip;Ne;Iš dalies;

Šeima;Pedagogai;Abi pusės;

Tėviškai – kiekvienuose namuose padėdamas kurti tokią aplinką, kuri skatintų vaikų ugdymą(si) ir patartų, kaip tai padaryti;Bendraudamas – aiškiai informuotų tėvus apie savo veiklą, programas, ugdymo(si) pasiekimus;Savanoriškai – naudodamasis tėvų pagalba ir ją skatindamas;Priimdamas sprendimus – į šį procesą įtraukdamas tėvus, skatindamas juos vadovauti, kai aptariami svarbūs ikimokyklinei įstaigai reikalai;

Taip, labai;Šiek tiek;Labai nedaug;

Taip;Ne;Nežinau;

Šeima ir socialinė aplinka namuose;Pedagogai ir ugdymo aplinka darželyje;Ir šeima, ir darželis vienodai;

Taip, labai;Iš dalies;Ne, nemoko;

ŠEIMOS IR DARŽELIO BENDRADARBIAVIMAS UGDANT VAIKŲ SOCIALINĘ KOMPETENCIJĄ

1. Kokios bendradarbiavimo (ugdytojas-šeima) formos jums priimtiniausios?

2. Ar Jūs informuojate tėvus apie darželyje iškylančias problemas:

3. Ar jūs informuojate tėvus apie vaiko ugdymosi pasiekimus?

4. Koks dažniausiai būna informacijos turinys kai kalbatės su vaikų tėvais?

5. Ar jūs domitės Jūsų ugdytinių gyvenimo ir ugdymosi sąlygomis šeimoje?

6. Kaip dažnai Jūs susitinkate su tėvais aptarti vaikų ugdymo proceso?

7. Kas turėtų rodyti daugiau iniciatyvos bendradarbiaujant su ugdymo įstaiga:

8. Darželis galėtų įtraukti tėvus į savo gyvenimą:

9. Jūsų požiūriu, ar yra svarbu pedagogams bendradarbiauti su vaikų tėvais, siekiant ugdyti vaikus, jų socialinę kompetenciją?

10. Kaip Jūs vertintumėte šeimos indėlį ugdant vaikų socialinę kompetenciją?

11. Ar šeimos nariai domisi su kokiomis bendravimo problemomis susiduria Jų vaikai grupėje:

12. Ar gerėja vaikų socialiniai įgūdžiai ir gebėjimai, kai šeimos nariai dalyvauja grupės/ugdymo įstaigos veikloje:

13. Kaip manote, kas labiausiai įtakoja ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinius gebėjimus, įgūdžius:

14. Jūsų nuomone, ar šeimos ir pedagogų bendradarbiavimo pavyzdys moko vaiką bendrauti su suaugusiais ir bendraamžiais:

Jūsų amžius:

Jūsų kvalifikacinė kategorija:

Jūsų pedagoginio darbo stažas: