Priešmokyklinio amžiaus vaikų emocinio intelekto ugdymas

Gerbiami pedagogai,

Esu Eglė Jatulytė, Vilniaus kolegijos pedagogikos fakulteto ikimokyklinio ugdymo pedagogikos ištęstinių studijų ketvirto kurso studentė. Rašau baigiamąjį darbą kurio tema yra

„ Priešmokyklinio amžiaus vaikų emocinio intelekto ugdymas“. Atlieku tyrimą kurio tikslas išsiaiškinti, kokias emocinio intelekto ugdymo galimybes siūlo Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa. Jūsų atsakymai konfidencialus, jie bus naudojami tik baigiamojo darbo statistiniam apibendrinimui.

Ačiū už Jūsų atsakymus.

Rezultatai yra viešai prieinami

Vaiko santykis su pačiu savimi, santykiai su bendraamžiais, santykiai su suaugusiais ir santykiai su gamtine, socialine, kultūrine aplinkaPsichinės sveikatos puoselėjimas, socialinės sveikatos palaikymas, palankumas ir pagarba kitiems Laisvė ir gebėjimas kurti ir išgyventi kūrybos džiaugsmąSmalsumas, domėjimasis, kritiškas interpretavimasNoras bendrauti, bendradarbiauti ir mokytisVisi atsakymaiKita

Vaikai skatinami žaidimo, vaidinimo, piešimo, istorijų kūrimo ir pasakojimo ir kt. metu išreikšti saveSudaromos galimybės vaikams pokalbio, žaidimo ar kitos veiklos metu apibūdinti save, palyginti su kitaisKuriamos situacijos, organizuojama tikslinga, įvairi veikla, kurioje dalyvaudami vaikai atskleistų savo asmenines savybes, pomėgius, polinkius, interesus, gebėjimusSkatinamos ir palaikomos vaikų pastangos imtis naujos veiklos, drąsinama bandyti iš naujo, patyrus nesėkmę, padedama suvokti kad klaidos gali būti taisomos, jos padeda tobulėti, iš jų galima pasimokytiVaikams dalijantis patirtimi apie jų gyvenimą, jie skatinami įvardyti pokyčių sukeltas emocijas, jausmus, mintisVisi atsakymaiKita

Tik pedagogaiTik tėvaiVisi dalyvaujantys vaiko ugdymo proceseKita

Vadovaujantis visuminiu požiūriu į vaikąRemiantis integraliu kompetencijų ugdymuVisi atsakymaiKita

Žmogiškosiomis, tautinėmis ir pilietinėmis vertybėmisVisų ugdymo proceso dalyvių sąveikaUgdymo ir ugdymosi integralumuVaiko įgyjamų patirčių aktualumu ir prasmingumuVisi atsakymaiKita

Kurioje kiekvienas vaikas pripažįstamas ir gerbiamasKurioje kuriami šilti, bendradarbiavimu grįsti santykiaiKurioje sudaromos galimybės vaikui veikti savarankiškaiKurioje sudaromos sąlygos skleistis kiekvieno vaiko kritiniam ir kūrybiniam mąstymuiVisi atsakymaiKita

Priešmokyklinio amžiaus vaikų emocinio intelekto ugdymas

1. Kaip suprantate sąvoką emocinis intelektas?

2. Kurios kompetencijos labiausiai pabrėžia emocinio intelekto ugdymą?

3. Į ką atsižvelgiate ugdant vaiko emocinį intelektą?

4. Kokie uždaviniai keliami ugdant emocinį intelektą?

5. Kada ir kokias būdais ugdote emocinį intelektą?

6. Kas dalyvauja ugdymo Programos įgyvendinime ugdant emocinį intelektą?

7. Kaip tėvai (globėjai) įsitraukia į vaiko emocinio intelekto ugdymą?

8. Kaip siekiate emocijas susieti su fizine, socialine ir pažinimo sritimis?

9. Kuo, jūsų mokymas, grindžiamas ugdant emocinį intelektą?

10. Kokioje ugdymo ir ugdymosi aplinkoje ugdomas vaikų emocinis intelektas?