Tėvų/globėjų požiūris į priešmokyklinukų rašytinę kalbą

Sveiki. Esu Kauno kolegijos J.Vienožinskio menų fakulteto Ikimokyklinio ugdymo katedros 3 kurso studentė. Savo baigiamajam darbui atlieku tyrimą, kurio tikslas išsiaiškinti tėvų/globėjų požiūrį į priešmokyklinio amžiaus vaikų rašytinę kalbą. Anketa – anonimonė, tyrimo rezultatai bus pateikti tik apibendrinti. Prašome nuoširdžiai atsakyti į pateiktus klausimus.

Rezultatai yra viešai prieinami

Kaip manote, kas yra rašytinė kalba

Kaip manote, kada rašytinė kalba turėtų būti ugdoma?

Kaip dažnai su savo vaiku vartote knygeles?

Ar Jūsų vaikas bando, o gal jau moka skaityti?

Kaip manote, kiek laiko priešmokyklinėje grupėje reikėtų skirti vaikų skaitymui?

Kaip manote, ar vaikas eidamas į pirmą klasę jau turėtų mokėti rašyti ir skaityti?

Ar Jūsų vaikas moka pasirašyti savo vardą?

Kokias žinote rašytinės kalbos ugdymo galimybes?(

Kaip manote, ar rašytinės kalbos ugdymui(si) yra svarbi grupės aplinka?(

Kaip manote, kas turėtų ugdyti vaikų rašytinę kalbą?

Ar norėtumėte, kad Jūsų vaikas eidamas į pirmą klasę jau mokėtų ir skaityti, ir rašyti?(