Anketa mokyklų vadovams

 

Gerbiamas Vadove, esu Lietuvos edukologijos universiteto (LEU) edukologijos specialybės magistrantė. Rengiu magistro darbą tema: „Informacinių įgūdžių ugdymo galimybės pagrindinėje mokykloje per technologijų pamokas“. Šiuo darbu siekiama išsiaiškinti Jūsų požiūrį į informacinių įgūdžių ugdymą per technologijų pamokas Jūsų vadovaujamoje mokykloje. „Informacinius įgūdžius galėtume apibūdinti kaip gebėjimą apdoroti informaciją, t. y. ją surasti bet kokiu pavidalu – tiek popieriniu, tiek elektroninius, atrinkti šaltinius, susisteminti informaciją pagal svarbą, išrinkti esminius fragmentus, sutvarkyti juos, rezultatus pateikti tinkamiausia forma“ (V.Dagiene, 2007).
Kreipiamės į Jus ir prašome atsakyti į šios anketos klausimus. Surinkti duomenys bus naudojami tik šio tyrimo tikslams ir nebus viešai skelbiami. Iš anksto dėkojame už dalyvavimą apklausoje. Pasirinktą variantą žymėti taip: X.

 

 

 

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Jūsų mokyklos materialinė bazė:

TaipIš daliesNe
Ar mokykla pakankamai aprūpinta technine įranga?
Ar biblioteka pakankamai aprūpinta informacine-pažintine literatūra?
Ar biblioteka jau tapo informaciniu centru ir teikia informacinę pagalbą mokyklos bendruomenei?
Ar įrengtos kompiuterinės klasės

2. Kaip vertinate dabartinę mokyklos raidą informacinių komunikacinių technologijų (IKT) diegimo ir panaudojimo atžvilgiu?

3. Kurios iš pateiktų funkcijų svarbios įgyvendinant pagrindinio ugdymo programą.

Labai svarbu SvarbuNesvarbu
Perteikti mokiniams žinias, suformuoti gebėjimus, numatytus ugdymo programose
Išmokyti būti lyderiais
Suformuoti pareigos jausmą nuosekliai mokytis
Išmokyti kovoti už save, mokėti apginti idėjas
Išmokyti pajusti pedagogo autoritetą, įsiklausyti į jo patirtimi grįstus patarimus
Formuoti tolerantiškas pažiūras ir elgseną
Išmokyti naudotis kompiuterine technika, programomis
Išmokyti naudotis literatūros paieška, elektroniniais, enciklopedijomis, vadovėliais
Išugdyti mokymosi motyvaciją, mokyti ir mokytis
Leisti patirti sunkumus, kurie būdingi vyresnėms klasėms (didesnis mokymo krūvis, pasiekimų testai )
Stiprinti mokinių bendruomeniškumą (norą ir gebėjimus kartu spręsti socialines problemas)
Sudaryti visiems vienodas sąlygas mokykloje ugdyti informacinius įgūdžius

4. Ar taikomi inovatyvūs mokymo metodai (pvz. problemų sprendimas grupėmis, projektai, žaidimai irk t.) pagrindiniame ugdyme per technologijų pamokas?

5. Ar yra galimybė naudotis šiomis elektroninėmis priemonėmis ir paslaugomis Jūsų mokykloje per technologijų pamokas?

TaipIš daliesNe
Internetas
Intranetas
Multimedia
Interaktyvios lentos
Nuotolinio mokymo centro paslaugos
Licencijos programoms
Pagal reikalavimus įrengti technologijų kabinetai

6. Kiek svarbios šios technologinio ugdymo įgyvendinimo techninės prielaidos ugdant mokinių informacinius įgūdžius?

Labai svarbuSvarbuNesvarbu
Tikslinis valstybės finansavimas.
Tinkamai panaudotos Europos struktūrinių fondų lėšos.
Visuomenės pokyčiai
Rungtyniavimas dėl mokyklos reitingų
Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais (darbo birža, darbdaviais)
Nuolat atnaujinamos bendrosios programos ir standartai
Estetinis patalpų apipavidalinimas
Racionalus darbo vietų įrengimas
Metodinė medžiaga
Įranga (daugiafunkcinė įranga)
Mikrosocialinė aplinka
Technologijų vadovėliai
Mokytojų kvalifikacija

7. Kokią naudą teikia IT taikymas 5-8 klasių mokiniams per technologijų pamokas?

SutinkuNesutinku
Padeda individualizuoti mokymą (si)
Padeda lanksčiau ir įdomiau perteikti ugdymo turinį
Didėja mokinių mokymosi motyvaciją
Gerėja akademiniai pasiekimai
Tai naudinga tik gabių vaikų ugdymui
Mažėja socialinė vaikų atskirtis (skurdžiai gyvenančių šeimų vaikai)
Stiprinami mokinių bendrieji gebėjimai (bendradarbiavimo, komunikacijos)
Mokiniai išmoksta atlikti literatūros paiešką
Susipažįsta su naujausia technika, programomis
Skatina pačius pedagogus tobulėti

8. Kur ir kaip dažnai informacinius įgūdžius tobulina technologijų mokytojai?

DažnaiRetaiNiekuomet
Valstybės ir savivaldybių organizuojamuose kursuose
Švietimo ir mokslo ministerijos rengiamuose mokymuose
Aukštųjų mokyklų organizuotuose kursuose
Tarptautiniuose projektuose
Ugdymo plėtotės centre (UPC)
Nuotoliniu būdu (tinklo (LieDM) svetainėje http://www.liedm.lt)
Savarankiškai

9. Kaip numatote tobulinti informacinių įgūdžių ugdymą per technologijų pamokas ateityje?

Atliekame nuolatPlanuojame atliktiNenumatyta
Kompiuterizuoti technologijų dalyko kabinetą
Įrengti modernizuotą biblioteką
Sudaryti sąlygas mokytojams kelti kvalifikaciją
Įsigyti daugiau licencijuotų programų
Bendradarbiauti su gerą patirtį šioje srityje turinčiomis mokyklomis

10. Kaip dažnai ir kokiu tikslu naudojate kompiuterį?

DažnaiRetaiNenaudoju
Ruošiu tekstinę medžiagą
Ruošiu vaizdinę medžiagą
Bendrauju elektroniniu paštu
Naudojuosi internetu
Naudojuosi intranetu
Dirbu su elektroniniais dokumentais
Naudojuosi virtualiomis aplinkomis
Sujungiu besimokančiuosius tinkliniais ryšiais

11. Kaip vertinate savo kompiuterinį raštingumą?

12. Duomenys apie respondentą: ✪

Kiek metų Jūs dirbate dabartinėse pareigose? Parašykite

Jūs esate: ✪

Jūsų dėstomas dalykas(-ai)

Kvalifikacinės kvalifikacijos: ✪

Amžius: ✪

Lytis

Jūsų vadovaujamos mokyklos dydis: ✪