10.Kokių pasiūlymų/ rekomendacijų galėtumėte pateikti, kaip efektyviau taikant žaidybines veiklas lavinti vaikų dėmesį priešmokyklinėse grupėse
Naudoti pertraukas tarp užduočių, įtraukti daug fizinės veiklos
Pasiūlymų neturiu
zaisti sportinius zaidimus
VR akiniai
Planuoti efektyviau dienos laiką,labiau sudominti vaikus
Pedagogams reikalingi seminarai kuriuose plačiau būtų pasakojama apie žaidybinimo integraciją į ugdymą.
Seminarai ir Pedagogas
Memo zaidimai (gyvunai, vabdziai, vandens irsausumos gyvunai )
Naudoti IT
Didaktiniai arba žaidimai su taisyklėmis
Pasitelkti inovatyvias priemones
Loginio mąstymo žaidimai.
Pasakų klausymas ir atkartojimas.
Motorikos lavinimo žaidimai, atliekant piešimo būdu abiem rankom.
"MEMO" žaidimai.
Kuo daugiau žaidimų su taisyklėmis.
Daugiau žaidybinių užsiėmimų skatinančių susitelkimą.
Steam
Individualios veiklos.
Daugiau užsiėmimų natūralioje aplinkoje, gamtoje.
Žaisti dėmesį lavinančius žaidimus.
Kuo daugiau su vaiku žaisti įvairiausius žaidimus.
Žaisti STEAM žaidimus
Skatinti įtraukti dėmesio lavinimo žaidybines veiklas į projektus ir planus. Daugiau dėmesio skirti individualiems užsiėmimama sutelktumo lavinimui.
Žaisti dėmesį lavinančius žaidimus.
Pedagogai turėtų daugiau įtraukti į veiklų pasiruošimus pačius ugdytinius, suteikti daugiau laisvės vaizduotei ir jų sugalvotai veiklai išpildyti. Skatinti ir drąsinti pasireikšti siūlomose veiklose (žaidybinėse situacijose) siekant atsiskleisti vaikų kūrybiškumą, pasitikėjimą savo jėgomis.
Neturiu pasiūlymų.
Naudotis Zipio programa.
-
Integruoti kuo daugiau žaidybinių veiklų taip paskatinant vaiko ugdymosi procesą.
Integruoti kuo daugiau žaidybinių veiklų ir taip paskatinti vaiko ugdymosi procesą
Skirti Daugiau dėmesio žaidybinėms veikloms ir vaikų lavinimui
Skirti daugiau laiko individualiems užsiėmimams
Skurdi daugiau laiko individualiems dėmesį sutelkti skatinantiems zaidybiniams užsiėmimas po pietų ar rytekuomet viku grupėje yra mažiau ir galima dirbti individualiai.
- konkretinti užduotis, - parinkti tikslingai žaidybine veiklą. - komandinis,grupinis darbas, - žaidimų taisyklių aiškumas, - žaidybiniu elementų gausa
Vaikams labai patinka žaisti žaidimą, kai mokytoja (aš) sakau kol suskaičiuosiu iki 5 visi turite atsitupti, kol suskaičiuosiu iki 10 visi turite atsistoti prie durų esančių kairėje ir tt.. Tie žaidimai vyksta neplanuotai, spontaniškai kada vaikai tampa išsiblaškę.
Leisti vaikams vadovauti žaidimui, priimti jų siūlomus žaidimus
Daugiau užsiėmimų natūralioje aplinkoje, gamtoje.
Žaislų tvarkymą paversti žaidimu, skirti menkus padovanojimus.
įvairesne ir įdomesne veikla.
Skatinti vaikus daugiau sutelkti dėmės ir veikloje atsižvelgent į tai kokios individualiai kiekvienam labiausiai patinka.
.
Vaikams daryti veiklas mazomis grupelemis, kad sutelktu demesi i atliekamas veiklas.
Pedagogams būtina plėsti šia tema žinias, dalyvaujant seminaruose, paskaitose.
Taikyti tokius žaidimus, kuriuose reikėtų pakaitomis derinti ramias ir judrias veiklas (pvz., judėti ir sustingti). Taikyti meno terapiją (pvz., piešimą pagal muziką).
Mažinti vaikų grupes, nes mažesnėse grupėse vaikai geriau atsiskleidžia, geriau susikaupia ir sutelkia dėmesį.
Atminties lavinimo žaidimai - sekos (prisiminti pateiktą seką)
Lavinant vaikų dėmesį priešmokyklinėse grupėse, pedagogams reikėtų organizuoti tokio pobūdžio mokymus, seminarus, konferencijas, kad praplėstų savo kompetecijas šiuo klausimu.