Lankomumo anketa mokytojams

Gerbiami Mokytojai,

Šiuo tyrimu siekiama nustatyti mokyklos nelankymo priežastis. Prašome nuoširdžiai atsakyti į klausimus. Jūsų atsakymai padės tobulinti darbą mokykloje.

Nuorodos anketai: atsakydami į klausimus, pasirinkite tą atsakymą, kuris Jums atrodo tinkamiausias. Kiekvienam klausimui, teiginiui, šalia pasirinkto atsakymo esantį langelį pažymėkite kryžiuku (×) arba varnele (√).

Rezultatai yra viešai prieinami

Numatoma atsakymo trukmė apie 1 valandą

Nesutinku	Iš dalies sutinku	Sutinku
Tėvai nesidomi vaiko problemomis, nepalaiko ryšių su mokyklą

Tėvai neskatina mokytis

Tėvai neturi įtakos vaikams

Tėvai neišgali vaiko leisti į mokyklą

Neturi sąlygų mokytis namuose

Nesutinku	Iš dalies sutinku	Sutinku
Nevertinamas mokslas, kultūra

Vyrauja bedarbystė, benamystė

Klesti nusikalstamumas, narkomanija, smurtas ir pan.

Didėja vaikų auginimo išlaidos

Nesureguliuotas mokyklų tinklo išdėstymas

Nesutinku	Iš dalies sutinku	Sutinku
Mokytojai naudoja netinkamus mokymo metodus, nesudomina

Dažnai keičia mokyklas, sunkiai adaptuojasi

Konfliktuoja su mokytojais

Neištveria mokinių užgauliojimų, žeminimo

Mokytojai kiekvienais metais skiria papildomus darbus

Neišspręstas pavėžėjimo klausimas

Nesutinku	Iš dalies sutinku	Sutinku
Stabdomas fizinis brendimas

Mažėja socialinis patyrimas

Mažėja pažintiniai, protiniai vaiko sugebėjimai

Nesusiformuoja teigiamos vertybių sistemos

Negeba savarankiškai organizuoti tolesnės savo veiklos

1	2	3	4	5
Socialinių pedagogų etatų įsteigimas

Įvestas specialiojo ugdymo klasių bendrojo lavinimo mokyklose finansavimas

Atsiradusi konkurencija tarp mokyklų, ko pasekoje, pagerėjo ugdymo kokybė

Mokyklos suinteresuotos išlaikyti esamus moksleivius ir pritraukti naujų

Mokyklų tinklas geriau atitinka mokinių ir tėvų poreikius

1	2	3	4	5
Kurti palankų klimatą, sudaryti sąlygas mokinio individualybei skleistis

Siekti glaudaus bendradarbiavimo tarp mokytojų ir tėvų

Skatinti mokytojus taikyti naujus mokymos(si) metodus, kelti kvalifikaciją

Taikyti administracines nuobaudas

Kviestis į pagalbą kitų institucijų specialistus

1	2	3	4	5
Savivaldybės administracijos švietimo skyriumi

Vaikų teisių apsaugos tarnybomis

Dienos centro institucija

Pedagoginėmis – psichologinėmis tarnybomis

Nepilnamečių reikalų inspekcija

Mažai reikšmingas	Gana reikšmingas	Labai reikšmingas
Domėtis mokyklos nelankančio vaiko šeima

Skatinti mokytojus taikyti naujus mokymo(si) metodus, kelti kvalifikaciją

Dirbti su vaikais stokojančiais mokymosi motyvacijos

Atlikti tyrimus, analizuoti mokyklos nelankymo priežastis

Kurti problemos sprendimo prevencines programas

Nesutinku	Iš dalies sutinku	Sutinku
Parengti mokiniams, patiriantiems mokymosi nesėkmes, nuolatinio stebėjimo programą

Organizuoti mokytojų kvalifikacijos kėlimo kursus, kurių tikslas būtų padėti kurti pagalbos strategiją mokyklose

Imtis kardinalių priemonių, reguliuojančių mokymosi krūvius

Numatyti finansinius išteklius socialinės gerovės programoms įgyvendinti

Inicijuoti sukūrimą bendradarbiavimo komandų, į kurias turėtų įeiti visų pagrindinių tarnybų, dirbančių su vaikais, atstovai

Taikyti administracinio poveikio priemones, bausti

Spręsti bedarbystės problemą ir stiprinti šeimų materialinę padėtį

Niekada	Retai	Dažnai
11 klasėse

12 klasėse

Nesutinku	Iš dalies sutinku	Sutinku
Nemato tikslo mokytis

Turi ankstesnio mokymosi spragų

Turi brendimo problemų

Serga „kompiuterine“ liga

Tingi

Visada	Dažnai	Kartais
Socialinis pedagogas

Psichologas

Dalykų mokytojai

Grupės vadovai

Lankomumo anketa mokytojams

Dažniausiai mokyklą meta mokiniai, besimokantys:(Pažymėkite kiekvieno teiginio tik vieną Jums tinkantį atsakymą.)

Mokyklos nelankymo priežastys, priklausančios nuo mokinio asmenybės. Mokiniai dažniausiai nelanko mokyklos, nes:

Kita (įrašykite)

Mokyklos nelankymo priežastys, priklausančios nuo šeimos. Mokiniai dažniausiai nelanko mokyklos, nes:

Kita (įrašykite)

Mokyklos nelankymo priežastys, priklausančios nuo visuomenės. Mokiniai dažniausiai nelanko mokyklos, nes:

Kita (įrašykite)

Mokyklos nelankymo priežastys, priklausančios nuo mokyklos. Mokiniai dažniausiai nelanko mokyklos, nes:

Kita (įrašykite)

Mokyklos nelankymo priežasčių diagnozavimas svarbus asmens tapsmui, nes nebaigus privalomojo mokymo programos.

Kita (įrašykite)

Kas Jūsų mokykloje teikia pagalbą nelankantiems pamokų?

Kita (įrašykite)

Kuris veiksnys, susiformavęs įvedus mokinio krepšelį (MK), labiausiai įtakoja mokyklos nelankymo problemos sprendimą? (Suranguokite pagal Jums svarbiausius teiginius: 1 svarbiausias rangas )

Kokias priemones ar metodus reikėtų naudoti, siekiant sugrąžinti mokinius į mokyklą? (Suranguokite pagal Jums svarbiausius teiginius: 1 svarbiausias rangas )

Su kuriomis institucijomis turėtų bendradarbiauti mokykla, sprendžiant “iškritimo” iš mokyklos problemas? (Suranguokite pagal Jums svarbiausius teiginius: 1 -svarbiausias rangas)

Sprendžiant mokyklos nelankymo problemas, mokykla turėtų bendradarbiauti su kitomis institucijomis: (Suranguokite pagal Jums svarbiausius teiginius: 1-svarbiausias rangas )

Koks turėtų būti socialinio pedagogo vaidmuo, sprendžiant mokyklos nelankymo problemas?

Kita (įrašykite)

Kaip sprendžia mokyklos nelankymo klausimą Jūsų mokyklos savivaldos institucijos (mokyklos taryba, mokytojų taryba, mokinių komitetas, tėvų komitetas)

Kokių veiksmų turėtų imtis administracija, siekdama sugrąžinti mokinius į mokyklą?

Kita (įrašykite)

Jūsų specialybė?

Jūsų darbo stažas

Kokiame VTVPMC skyriuje dirbate?

1	2	3
Organizuojant mokymus mokytojams, tėvams

Vykdant įvairius projektus

Padėti tik mokyklai, inicijavus veiklą