Mokytoju anketa
Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė
maždaug 50 minučių
Kaip Jūs suprantate dorinį ugdymą?
Visapusiškas žmogaus ugdymas
Etikos ir tikybos pamokos
Nežinau
Kita
Kas yra dorinis ugydmas mokykloje?
Visiškai sutinku
Sutinku
Iš dalies sutinku
Nesutinku
Visiškai nesutinku
Tai pamokos (etika,tikyba)
Saviraiškos galimybių ugdymas
Mokinių žinių "praplėtimas"
Vertybių formavimo sistema
Bendravimo, savo nuomonės reiškimo ugdymas
Vaikų atsipalaidavimo nuo sunkesnių pamokų laikas
Kaip manote, kodėl dorinio ugdymo pamokos reikalingos mokykloje?
Praturtina, praplečia mokinių žinojimą
Įgyjama teigiama patirtis
Moko bendrauti ir bendradarbiauti
Suburia mokyklos bendruomenę veiklai
Kita
Kas Jūsų nuomone, yra svarbiausi dorinio ugdymo proceso dalyviai?
Pedagogai
Ugdymo įstaigų vadovai
Tėvai
Moksleivių draugai
Kaip vertinate dorinio ugdymo mokinių darbą?
Teigiamai
Neigiamai
Patenkinamai
Sunku pasakyti
Kaip Jūs suprantate mokinių žinių vertinimo sampratą?
Visiškai sutinku
Sutinku
Iš dalies sutinku
Nesutinku
Visiškai nesutinku
Vertinimas yra mokymo(-si) proceso sudedamoji dalis ir grįžtamųjų ryšių pagrindimas
Būdas skatinti mokinį tobulėti
Mokymo rezultatų vertinimas mokiniams parodo jų darbo sėkmę
Kontrolės ar drausmės užtikrinimo instrumentas
Vertinimas tai pagalba mokiniui, ugdymo procese siekiančiam pažangos
Tai būdas sužinoti vienos ar kitos temos išmokimo rezultatą
Jūsų nuomone, ar vertinimas dorinio ugdymo pamokose yra reikalingas?
Taip
Ne
Nežinau
Kas Jūsų nuomone, kelia dorinio ugdymo vertinimo sudėtingumą?
Sunku įvertinti mokino moralę, dvasingumą, religingumą
Atsainus vaikų ir tėvų požiūris į dorinio ugdymo pamokas
Nėra gerai suformuluotos dorinio ugdymo vertinimo programos ir kriterijų;
Kiekviena mokykla pasirenka savo vertinimo sistemą
Pedagogų pasyvumas
Kokia Jūsų mokyklos dorinio ugdymo pamokų vertinimo sistema (10 klasėms)
"Įskaita - neįskaita" vertinimo forma
Pažymiai
Kaupiamasis vertinimas
Mokinio aplankas
Talentų vertinimo sistema
Kita
Kokia, Jūsų manymu, yra geriausia vertinimo sistema dorinio ugdymo pamokose?
Visiškai sutinku
Sutinku
Iš dalies sutinku
Nesutinku
Visiškai nesutinku
"Įskaita-neįskaita" vertinimo forma
Pažymiai
Kaupiamasis vertinimas
Mokinio aplankas
Talentų vertinimo sistema
Ar pasiteisino kaupiamojo vertinimo sistema dorinio ugdymo pamokose?
Taip, dorinio ugdymo pamokų turinys pagerėjo
Iš dalies, nes tik kai kurie mokiniai tebuvo suinteresuoti
Ne, visiškai nepasiteisino
Kita
Ar pasiteisino talentų vertinimo sistema dorinio ugdymo pamokose?
Taip, dorinio ugdymo pamokų turinys pagerėjo
Iš dalies, nes tik kai kurie mokiniai tebuvo suinteresuoti
Ne, visiškai nepasiteisino
Kita
Ar Jus tenkina dabartinė dorinio ugdymo vertinimo sistema?
Taip
Iš dalies
Ne
Ar dabar dorinio ugdymo vertinimas Jūsų mokykloje visiškai atitinka moksleivių įdedamas pastangas?
Taip
Iš dalies
Ne
Ar bandėte keisti esamą situaciją?
Taip, bet nesulaukiau mokyklos vadovybės pritarimo
Taip, vertinimo sistema buvo pakeista
Nebandžiau
Kaip manote, ar dorinio ugdymo vertinimo sistema įtakoja dorinio ugdymo prestižą?
Taip
Iš dalies
Ne
Kaip Jūs manote, ar "įskaitos-neįskaitos" vertinimo forma yra naudinga?
Visiškai sutinku
Sutinku
Iš dalies sutinku
Nesutinku
Visiškai nesutinku
Pažymių nerašymas mažina mokinių motyvaciją mokytis
Nepibrėžtas galutinis rezultatas
Nepakankamai vertinami mokiniai, įdėje daugiau pastangų
Tai labai gera vertinimo forma
Jūsų papildomi pastebėjimai šiuo klausimu
Jūsų amžius:
18 - 25
26 - 35
36 - 45
46 - 55
56 ir daugiau
Jūsų išsimokslinimas
vidurinis
aukštesnysis
aukštasis neuniversitetinis
aukštasis universitetinis
kita
Jūsų darbo stažas mokant dorinį ugdymą (etika/tikyba)
iki 5 m
5 - 10
15 - 20
daugiau nei 20
Jus dirbate
etikos mokytoju
tikybos mokytoju
Pateikti