Pradinių klasių mokytojų požiūris į ekonominio raštingumo ugdymą pradinėse klasėse
Šiandien mūsų visuomenė ir mokykla labai keičiasi, imama vis dažniau kalbėti apie ekonominio švietimo svarbą ne tik pagrindinėse ar vidurinėse, bet ir pradinėse mokyklose. Šis tyrimas vykdomas, siekiant išsiaiškinti mokytojų požiūrį į ekonominio raštingumo ugdymą pradinėse mokyklose.
Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė
mažiau nei 56 minutės
Kvalifikacinė kategorija:
Mokytojas
Mokytojas metodininkas
Mokytojas ekspertas
Vyresnysis mokytojas
Pedagoginio darbo stažas (įrašykite):
Ar yra reikalingos ekonominio raštingumo pamokos pradinėse klasėse?
Taip
Ne
Nežinau/neturiu nuomonės
Ekonomikos pagrindų mokymo pradinėse mokyklose vieta bendrojo lavinimo mokyklų programose:
Pasirinkite tinkamiausią atsakymo variantą.
Ekonomikos pagrindų pamokos turi būti privalomos
Ekonomikos pagrindų pamokos turi būti kaip pasirenkamas dalykas
Ekonomikos pagrindų pamokos turi būti integruotos į kitus mokomuosius dalykus
Ar Jūsų mokykloje ekonomikos pamokos pradinėse klasėse yra privalomos?
Taip
Ne
Kaip manote, koks yra tinkamiausias amžius pradėti ugdyti vaikų ekonominį raštingumą?
Jaunesnis mokyklinis amžiaus (6-10 metų)
Vidutinis mokyklinis amžiaus (11-15 metų)
Vyresnis mokyklinis amžiaus (16-18 metų)
Kokiais metodais ir/ar būdais mokiniams yra perteikiamos ekonominės žinios?
Galimi keli atsakymo variantai.
Pasakojimu
Aiškinimu
Pokalbiu
Demonstravimu
Stebėjimu
Žaidimais
Praktiniais darbais
Iliustravimu
Projektų rengimu
Ar Jūs integruojate ekonomines žinias į kitus mokomuosius dalykus?
Taip
Ne
Į kokius pagrindinius mokomuosius dalykus yra integruotas ekonominis mokymas?
Privaloma atsakyti tik tuo atveju, jeigu į prieš tai esantį klausimą atsakėte teigiamai. Galimi keli atsakymo variantai.
Matematika
Lietuvių kalba
Pasaulio pažinimas
Kita
Ar Jums yra tekę dalyvauti ekonomikos mokymo seminaruose?
Taip
Ne
Ar Jums patiko dalyvauti ekonomikos mokymo seminaruose?
Privaloma atsakyti tik tuo atveju, jeigu į prieš tai esantį klausimą atsakėte teigiamai.
Taip
Ne
Kokia naudą Jums davė dalyvavimas ekonomikos mokymo seminaruose?
Galimi keli atsakymo variantai.
Įgijau naujų ir pagerinau jau turimas savo ekonomines žinias
Susipažinau su įvairiais ekonomikos dėstymo metodais
Gavau daug metodinių patarimų, kaip integruoti ekonomikos žinias į kitus mokomuosius dalykus
Turėjau galimybę pasidalinti savo metodine patirtimi su kitais pradinių klasių mokytojais
Dalyvavimas buvo nenaudingas
Kita
Kokių asmeninių savybių mokiniai įgyja besimokydami ekonominio raštingumo?
Galimi keli atsakymo variantai.
Atsakomybės
Kūrybingumo
Bendravimo įgūdžių
Savarankiškumo
Kokių gebėjimų moksleiviai įgyja besimokydami ekonominio raštingumo?
Galimi keli atsakymo variantai.
Gebėjimo taupyti
Gebėjimo protingai leisti pinigus
Gebėjimo skolinti, skolintis ir grąžinti
Gebėjimo priimti sprendimus
Kita
Ar ugdant ekonominį raštingumą, taikomi aktyvieji mokymo (si) metodai?
Taip
Ne
Kokius aktyviuosius mokymo metodus naudojate mokydami ekonominio raštingumo?
Privaloma atsakyti tik tuo atveju, jeigu į prieš tai esantį klausimą atsakėte teigiamai. Galimi keli atsakymo variantai.
Žaidimai
Darbas grupėse
Diskusija
Minčių lietus
Interviu
Praktikos darbai
Demonstravimas
Ar Jūs savo pedagoginėje veikloje, naudojate projektų metodą?
Taip
Ne
Kokią naudą mokiniams teikia projektų metodo bei aktyviųjų mokymo (si) metodų taikymas ugdymo procese?
Galimi keli atsakymo variantai.
Skatinamas moksleivio pasitikėjimas, suteikiama galimybė atsiskleisti asmenybei
Moko bendrauti ir bendradarbiauti
Išmoko turėti savo nuomonę ir ją ginti
Sudaro sąlygas mokytis iš kitų
Skatina mokinių aktyvumą
Ekonominių žinių pagrindų kursą pradinėje mokykloje sudaro 10 pagrindinių temų. Kaip manote, kurios iš išvardintų temų yra reikalingos ir kurių būtų galima atsisakyti?
REIKALINGA
NEREIKALINGA
REIKALINGA TIK VYRESNĖSE KLASĖSE
Stygius ir pasirinkimai
Alternatyvieji kaštai ir nauda
Našumas ir specializacija
Ekonomikos sistemos
Ekonomikos institucijos ir paskatos
Mainai ir pinigai
Rinkos ir kainos
Paklausa ir pasiūla
Konkurencija ir rinkos struktūra
Valstybės vaidmuo
Nedarbas
Kokias, Jūsų manymu, temas reikėtų papildomai įtraukti į pradinių klasių mokinių ekonomikos mokymo programą?
Savo atsakymą argumentuokite.
Pagal kokį vadovėlį pradinių klasių mokiniai yra mokomi matematikos?
Pradėti ⇨
Kitas ⇨
Pateikti
⇦ Atgal